Sammen har vi bygget en bilderamme som henger utenfor vinduet på Fjærskya. Denne rammen kan samle oss til aktiviteter året rundt. Nå vil vi visualisere prosessen med skyene i uterommet – for oss selv og omverdenen. Høsten er en årstid som byr på mye vind, og uteområdet vårt med løvtrær, gir oss flere tanker og […]
Små gulrøtter i forskjellige fasonger med jord og stilk på. Kortreist fra hagen til en venn på Fjærskya. Takk for at dere deler med oss, det gir oss en større forståelse av hvor maten kommer fra, og det er en glede å servere barna rene råvarer. Rammeplanen understreker hvor viktig vanene vi skaper oss fra […]
Stormen Amy ga oss blader i store hauger og på nye plasser i uterommet . Når vi møter bladene i dag skjer det noe med oss. Den naturlige iboende utforskertrangen samler oss rundt hauger med blader. Noen putter oppi, noen kaster bladene i lufta, noen frakter de på en spade, noen sitter oppi haugen, går […]
Såpebobler, bobler og skum – små bobler og store bobler. Vi blir kjent med bobler i flere sammenhenger og på flere måter, når vi jobber med ull, såpe og vann. Variasjon i tilretteleggingen gjør at det blir forskjellig fra gang til gang. Noen barn vil lage bevegelser som skaper bobler, både med hender og føtter, […]
Vi har en gangsti ved siden av vårt inngangsparti på Fjærskya. Mange forbipasserende rusler på dette fortauet, både pensjonister, skoleelever, foreldre, de som lufter hunden osv. Vi ønsker å vise nærmiljøet hva våre ettåringer gjør inne på vår avdeling. Vi jobber med ull i prosessen med skyer, dette ønsker vi å vise til de som […]
Under planleggingsdagen reflekterte pedagogene rundt hvor vi er i prosessen. Hva blir veien videre? Hva skal vi gjøre med ulla? Vi snakket også om hvordan vi presenterer materialet når det er på avdelingen. Skal ulla ligge flatt på gulvet hele tiden? Skal vi ta ulla bort når vi ikke bruker den? Eller kanskje vi kan […]
Små bobler tett i tett, som sprekker en etter en i hendene våre. Skummet gir et visuelt bilde av skyenes fasong. Barna studerer skummet, med både hender og føtter. Vi blåser på skummet, klapper i hendene, gnir hendene sammen og tråkker på skummet. I kontakt med ulla og vannet, får skummet et annet uttrykk. Det […]
I dag gikk vi på en liten utflukt i nærmiljøet. Når vi går ut av porten beveger ivrige 1 åringer seg i flere retninger, før vi får «samlet» flokken. Vi forteller at vi skal gå til fotballbanen for å spise frukt. Kanskje noen kjenner begrepet fotballbanen fra før? Med fruktfatet først i rekka, går alt […]
En stor haug med ull har vært en naturlig del av rommet siden oppstarten i august. Blåfargen er mørk, kraftig og tung. Vi har iscenesatt den på flere måter – i taket, på gulvet, i pallekassen og etter hvert på badet med såpevann. Noen ganger har vi også valgt å ta den bort, for så […]
En måned har gått med måltid i barnehagen. Små bord og stoler, andre kopper og kar, nye smekker, annet selskap, ventetid, ja et måltid i barnehagen er annerledes en hjemme. Både det vi spiser og hvor vi sitter varierer i barnehagen. De fleste måltider spiser vi på avdelinga, noen ganger spiser vi ute og vi […]
Både i inne og uterommet opplever vi at blikket til ettåringen søker opp. Barna ser små detaljer, noe som vi blir nysgjerrig på. Lyset, løven på hylla, brannalarmen, taket, flyet, treet i bevegelse, fugler. Fly, helikopter, fugler, sommerfugler, sol og måne er kanskje ting i luftrommet som ofte blir benevnt både hos familiene og i […]
Badet har fått innslag av noen skyer, pianomusikk, ull og grønnsåpevann denne morgenen. Barna nærmer seg forsiktig…. En møteplass for utforskning. Å møtes igjennom et materiale gjør at vi blir kjent med hverandre på flere og nye måter.