Her får du et levende glimt inn i hverdagen vår – spor fra barns og voksnes arbeidsfellesskap, fra vevd prosess og lekende eksperiment, fra ideer som vokser i fellesskap. Her kan du følge små prosjekter som begynner med en idé – kanskje en markedsbod, en bie, en spaltekledning – og som utvikles gjennom barns nysgjerrighet og voksnes støttende tilstedeværelse.
Det du ser her, er resultatet av at rom, materialer og relasjoner fungerer sammen som medspillere i læring og fellesskap. Fokus ligger alltid på det levende, det uferdige, det i bevegelse. Dette er ikke ferdige oppsummeringer, men små inviterende spor: en kontrast i tekstur, et barnehåndverk, en lyd eller en idé som har fått vokse videre.
Innholdet merkes med avdeling, prosjekt eller år, som #kafeen, #materialutforsking, #laget og #strå – slik at du kan følge arbeidet vårt med konkrete prosesser, barns medvirkning og voksende fellesskap. Her kan du oppleve barnehagen i bevegelse gjennom bilder, fortellinger og reflekterte øyeblikk.
Velkommen til hverdagen vår!
Vi på Haugskya har bestemt oss for å gå mer i dybden på grønnkålen. Røttene fra grønnkålen vi plantet i vår har gitt oss så mye. Denne morgenen inviterte vi på Haugskya til en arbeidsøkt ute med grønnkålen. Bordet ute står slik at vi kan se kjøkkenhagen vår – nært grønnkålen. Vi tilrettelegger med leire, […]
Det er tirsdag formiddag, og barnegruppen er delt i to grupper. Utegruppen velger å fortsette arbeidet med rognebær som startet dagen før. En pedagog og tre barn går langs veien for å plukke rognebær til å tre gjennom ståltråden. https://planetringenbarnehage.no/slorskyan/rognebaer-forteller/2026/ Zoi forteller: Jeg begynte å henge opp rognebær i pergolaen da barnet ved siden av […]
Det er onsdag morgen, og på menyen står det grønnsakssuppe til lunsj. Vi spiser frokost på kjøkkenet, og det passer fint å begynne å forberede lunsjen sammen. Vi finner frem gulrot, kålrot, sellerirot, purreløk og poteter. På veggen ved bordet har vi en tapet med ulike grønnsaker. Sammen leter vi etter grønnsakene vi har tatt […]
På studiedagene arbeidet pedagogene med forberedelser til årets tema: Røtter. Vi sanket, smakte, utforsket, reflekterte og delte med hverandre. Vi undersøkte hva røtter kan være og hvordan ordet kan forstås på mange ulike måter. Røtter kan finnes i skogen, i maten vi spiser, i musikken, i bøkene vi leser og i materialene vi møter. Røtter […]
I år har vi tema Røtter i barnehagen. Røtter kan være mange ting. Røtter i naturen, de som holder treet fast og henter næring. Røtter i tradisjonene våre: fortellinger, utrykk og kunnskap som går fra menneske til menneske. Røtter i stedet vi bor eller steder vi kommer fra: hva har mennesker her legt merke til […]
Vi jobber hele tiden med å bygge en kultur der barna vender seg til hverandre. Vi øver på å se, lytte og strekke ut en hånd når noen trenger hjelp, og å stå i det når vi gir hverandre motstand. Vi øver også på å ta imot hjelp, og å se hverandres ressurser: en venn […]
De første ukene på Fjærskya har handlet om at ettåringene og pedagoger skal finne sammen og få en tilhørighet til rommene, vennene og rutinene på Fjærskya. Vi utforsker og blir bedre kjent hver dag. Sammen skal vi «slå rot i barnehagen». Det er røtter som er årets felles tema. Inne på Fjærskya har vi tatt […]
Bordet er dekket med blanke ark og gråblyanter. Midt på bordet ligger rota som en stor edderkopp. Forskjellige forstørrelsesglass ligger rundt, for å gi mulighet til å oppdage små detaljer. Det var ett bevisst valg at det kun var gråblyanter. Hvilke detaljer legger barna merke til?
Når vi starter et prosessorientert arbeid i barnehagen, må vi bli kjent med temaet og materialet vi skal jobbe med. Vi sier at vi må lade et tema. I år er tema røtter. Vi pedagoger har erfaringer med at utforskning ofte skjer når en får et verktøy eller materiale mellom hendene og bruker den taktile […]
På den brune strien dekker vi på med kornblomster. Noen har røttene sine i jord, andre i vann. Noen har grønn stilk og blader, mens andre er brune og tørre. Noen har knopper på. Noen er blå, noen er rosa. I tillegg dekker vi med A4 ark, gråblyanter og fargeblyanter i blomstene sine farger. Saks, […]
I hagen vår bugner det av rabarbra etter sommerferien. Rabarbraen har vi plantet for mange år siden, da vi satte opp permakassene våre. Hvert år kommer det opp massevis av fine, rosa stilker med store blader, klare for å plukkes. Mange har «røtter» og forbindelser til rabarbraen, med minner om å få servert rabarbrastilker med […]
Det er første uke etter ferien, og vi skal finne veien tilbake til en hverdag som er ny: nye barn og pedagoger, nye rom og materialer og nye rytmer og rutiner. Det nye laget skal bygges, lag på lag. Hvordan går vi frem? Hva blir viktig? En av de første dagene uttrykker en av våre […]