Konglebildet i juledrakt
Konglebildet som barna laget på Månegruppa forvandles til et bilde i julens farger. Dette har de jobbet med siden slutten av november og i går valgte vi å henge det ut på veggen slik at flere får se det.
Konglebildet som barna laget på Månegruppa forvandles til et bilde i julens farger. Dette har de jobbet med siden slutten av november og i går valgte vi å henge det ut på veggen slik at flere får se det.
I år har vi valgt å gå tilbake i tid i adventssamlinga gjennom å se på «Jul i skomakergata». Dette er et bevisst valg med tanke på å finne ro, samt samtale rundt barns rettigheter som vises i «Jon Blund». Vi bruker tiden etter filmen til å samtale rundt dagens rettighet. Hva er vi flinke […]
Vi går inn i en tid med mange tradisjoner og store forventninger. Her på huset har vi jobbet med tilretteleggingen av adventstiden og håper på en god tid med spenning, magi og glede. Vi ønsker også i denne tiden og gi rom for barnas spørsmål og deres egen inngang til førjulstiden. Vi ønsker dere alle […]
Rommene i barnehagen ønsker vi at skal være foranderlige ut i fra årstid, høytid og prosessene våre. Nå går vi inn i adventsperioden og naturrommet har fått ny drakt. I tilretteleggingen har vi tenkt på sansene ved blant annet å finne frem krydder. Vi har mose, ull, kongler, stjerneanis, nellikspiker, mus, nisser, ekorn, juleservietter, juleposer, […]
Et par papirfly på starten av dagen utviklet seg til å bli en felles aktivitet. Møteplassen på scenen fikk en ny rolle i leken.
Minner om studiedag 26. november.Barnehagen er da stengt. Da har oppvekstsektoren felles dagom inkluderende fellesskap for barn og unge.
En ny installasjon ble til i en prosess der pedagogene på flere grupper samlet seg i refleksjon og samarbeid om å skape noe nytt i rommet – en ny møteplass. Endring av det fysiske miljøet, et åpent miljø der barna kan bringe inn sin stemme. Et punkt uten føringer for hva som skulle foregå der. […]
En ny installasjon ble til i en prosess der pedagogene på flere grupper samlet seg i refleksjon og samarbeid om å skape noe nytt i rommet – en ny møteplass, endring av det fysiske miljøet, et åpent miljø der barna kan bringe inn sin stemme. Et punkt uten føringer for hva som skulle foregå der. […]
I dag etter frokosten hentet vi hestene på loftet. Når vi observerer kan det se ut som om «vennene» fra i fjor har kommet tilbake. I leken møter hestene papiret som ligger i rommet. Hestene bader i papirstrimler, blir gjemt under silkepapir, får bandasje av kreppapir mm.