Under gruppemøte reflekterer pedagogene om hva som blir neste steg rundt møte med furutre. På formiddagen rundt fruktmåltidet snakket vi om at vi ønsker å spise lunsj under furutreet. Da kom det et utsagn fra ei jente. «Furutreet har ikke blader» Ja, det stemmer svarer pedagogen. Pedagogen henter ei furugrein vi har på rommet vårt […]
Vi dekker gulvet med brunt papir, pinner, kongler, svart tusj og kullstifter. Kanskje kan utformingen av pinnene skape noen nye tanker hos barna? Barnas tegning starter med å tegne rundt pinner. Så begynner linjer og stekker til å bevege seg bort fra pinnene. Har dere lyst å fortelle hva dere tegner? -«Jeg tegner ormen. Jeg […]
Vi ønsket å gå tilbake til furutreet. -Hvordan skaper vi stemning rundt og under treet? -Hva må pedagogene tilføre for at barna skal få opp blikket mot furutreet? -Hva sier vi? Hvilke spørsmål stiller vi? Når? Vi kombiner det kjente (materiale som barna er kjent med) med det ukjente. Vi går forbi Øfsti gård og […]
Et område i uterommet vårt ligger «brakk» slik at vi ønsker å glanse opp dette området. Under fruktmåltidet løfter vi opp forslaget til barna ved å visualisere det med pinner. Vi lander på et forslag om å lage en tipi med ulike emner av trær. De voksne har forberedt slik at 3-åringene kan delta med […]
I nærmiljøet har vi et skogholt med variert vegetasjon. Denne gangen ønsker vi å møte furutreet sammen. Vi går gjennom litt kratt, i tåke før landskapet åpner seg …der står det…mektige og majestetiske treet foran oss.Vi setter oss ned på huk. En stillferdige stemning betrakter. Treet inviterer oss til fruktmåltidet. Pedagogene begeistres over at en […]
Gule, grønne, brune blader ligger på baken i uteområdet. Vi plukker bladene og legge dem på natur rommet.
Når vi velger materialer ønsker vi at det skal være åpent og invitere til å brukes på ulike måter. Noen materialer er kanskje mer åpne enn andre. Når vi kjøper/ henter inn nytt materiale kan vi reflektere rundt dets åpenhet. I dag presenterte vi nytt materiale i tre for barna på måne. Vi fantaserer sammen […]
I prosessen rundt tema trær tilrettelegger vi for lek og ulike aktiviteter. 3 åringen oppdager, stiller spørsmål , jakter, samler, tester nye erfaringer i fellesskap.
Hvem er jeg i dag? Hvem var jeg i går? hvem er jeg i morgen? Hvilke forventninger/holdninger har du som voksen til hvordan jeg er i dag? Verdier, holdninger og menneskesyn blir skapt og utviklet i samspillet mellom mennesker. Mennesker vi møter i livet, er med på å forme oss. Vi blir påvirket, vi lærer av […]
Å male på pinner har vært en fin hverdagsaktivitet på månegruppen den siste tiden. Vi opplever en stolthet i barna når det blir presentert i rommet. I leken blir pinnene brukt til å gi rosa kraft, spille på, og et åpent material. Vi ønsker oss flere pinner fra familiene på ca 60cm til barnehagen. Etterhvert […]
«Det var en gang tre små griser som skulle bygge hvert sitt hus. Det første lille grisen bygget et hus gress. Den andre lille grisen bygget et hus av tre. Den tredje lille grisen bygget et hus av murstein. Den store ulven kom til den første lille grisen. -Slipp meg inn! Ellers puster og blåser […]
I år har vi valgt oss å jobbe med tema «Trær». Med leire og tegning som sentrale verktøy. Under andre studiedag fikk rommene skiftet «klær» og basis materialet vårt ble byttet med tema-materiale «Trær». Vi har i tillegg tilrettelagt prosjektrommet med tegneark i ulike størrelser, fargeblyanter og fargekritt som er tiltenkt til tegning. Samtidig har […]