Vi veksler mellom å gå på rekke, holde hender og det å gå fritt. Nå er det en annen måte å gå på tur enn da vi gikk på Sol. Tauet er ikke lenger vårt hjelpemiddel, nå finner vi hjelp i å holde en venn i hånda eller å gå på rekke. Vi går på […]
Vi prøver ut papir i ulike former, farger og tykkelser. Ulike fasonger gir ulik inngang til bruken. Vi observerer at det blir et mangfold av ideer ut i fra hvilket papir det er. Fint om hver familie tar med en pose tørkerull-hylser, dorull-hylser eller annet gjenbrukspapir.
Treåringene viser interesse for maling og vi tilrettelegger for en maleaktivitet. Denne gangen på et papir som er mer skjørt og krever varsomhet. Forsiktige hender som holder. Barna får også prøve ut hvordan det er å legge et papir oppå det andre og hvordan motivene speiler hverandre. Nå henger papirene i taket på materialrommet. Velkommen […]
Ved å observere barna ser vi interessen for slangen. Både gjennom barnas kropp, konstruksjon, bygging og papir formet som slange. Bånd, strimler eller lange biter papir. Vi bestemmer oss for å lage en stor slange som kan passe i vårt fysiske miljø, og være en del av leken. Vi bruker papir-rør og skjærer opp ulike […]
Vi er opptatt av det fysiske miljøet utendørs og det fysiske miljøet innendørs. Utemiljøet forandrer seg av påvirkninger som årstid, vær og temperatur. Men vi som pedagoger må tilrettelegge ut i fra dette og tilby materialer som passer. Det er viktig at det er fint rundt oss når vi er inne, men også når vi […]
Ta med papir som fascinerer. Vårt felles prosessarbeid kommende barnehageår er papir. Vi trenger mye og forskjellig papir i barnehagen fra høsten. Finner dere papir i løpet av sommeren som fascinerer, begeistrer, gir motstand, forundrer, papir som dere syns er vakkert, anvendelig eller praktisk, så ta med hit. Til oppstart skal vi finne en plass dere […]
«Personalet skal legge til rette for at måltider og matlaging bidrar til måltidsglede, deltakelse, samtaler og fellesskapsfølelse hos barna» Rammeplan 2017
…gjennom samarbeid, forhandlinger, inkludering, fellesskap, kommunikasjon, veiledning av hverandre, lek, materialrikdom…
«Ta den ring og la den vandre, fra den ene til den andre. Ringen er skjult, den synes ei. Nettopp nå er ringen hos deg….» Rammeplanen, 2017, sier at personalet skal gi barna anledning til å bli kjent med et mangfold av tradisjoner og kunst- og kulturuttrykk fra fortid og samtid. Vi ser at å […]
«Det er Norge i rødt, hvitt og blått» I Paden blir brukt til å søke opp sanger vi forbinder med 17.mai.Materialer i rødt, hvitt og blått er samlet i en kasse med små rom. Vi hører på 17.maisangene og arrangerer materialene i flaggets farger på hvite keramikkfliser før barna spør etter kamera. De vil ta […]
Det vokser og spirer nå på våren, og mye av vekstene våre er spiselige.I dag har Månegruppa plukket ferske løvetannblader og laget snacks.Først skylte vi bladene fri for jord og sand. Etterpå la vi dem utover et stekebrett med bakepapir, ringlet over litt olivenolje og kvernet salt på. Dette blandet vi godt inn i bladene […]