Forstørrede bilder av blåbærblad ligger på lysbordet. Bilde av et tørket grønt, og et friskt blad som har skiftet farge til brunt.
Oppgaven er å tegne et blåbærblad. Verktøyet er sort tusj på hvitt papir.
«Bladet e grønt. Det andre e blått».
«Det e svart».
«Ka e det her»? spør et barn og peker på bildet.
«Det e et hull i bladet».
«Den svarte e stygg. Den har en gul strek».
«Det e en snill og en dum. Den grønne e snill og den svarte e litt dum».
Å skape et avtrykk av blåbærlyng i leire.
Dette var rammene for aktiviteten.
«Vi la blåbærlyng oppå leira».
«Vi trykka ned så kjevla vi det, så tok vi av og laga det sånn».
«Vi laga blåbærlyng».
En tur til blåbærskogen for å se nærmere på lyngen. Vi plukker med oss til videre utforskning.
Hva ser vi?
Blåbærlyng, med stilker…blad…bær.
Naturen inspirerer oss til en skapende aktivitet.
Et stort gråpapir spennes opp på tavla i gangen. Perfekt arbeidshøyde for treåringen. Arbeidet begynner med grønn maling og pensel.
Oppgaven er å male blåbærlyng.
Hvordan kan blåbærlyng se ut?
Streker males, både på kryss og tvers. Penselen dyppes i maling igjen og dytter på arket, til prikker.
De kobler det de syns malingen ligner på til blåbærlyng. Alt i fantasien skjer i lyngen.
«Den når sikkert opp til toppen av blåbærlyngen» sa en pedagog som kom forbi.
«Det e en liten sjiraff»….
I etterkant sitter vi og ser på maleriet vårt. Fargen fra bæra er blitt lilla og rosa nå. Spennende med så mange fine farger i et bær!
Tusen takk til alle som besøkte vår blåbærbod på høstmartnan! 🫐💙
I lag har vi skapt en blåbærbod av fryd!
En bod fylt med blåbærpai, smått og stort papir farget av blåbær, hjerteformede bokser og blåbærkranser.
Takk til alle som kom innom!
Masse deilig bær fra blåbærturen vår skal foredles og nytes i ulike varianter.
Noe har vi spist på grøten og noe har blitt syltetøy til et senere pannekakemåltid.
Noe skal i dag bli deilig blåbærpai til høstmarkedet. Det er dagens oppgave.
I går laget vi deigen og rørte inn sukker og potetmel i bærene.
Alt er klart.
Vi kjevler, legger deigen i formene sine, prikker, klemmer, steiker, fyller med bær og steiker på nytt.
Ivrige hender som jobber. Venter på tur. Barna ser på hverandre og snakker sammen om det vi sanser og det vi holder på med. Lukten, teksturen, smaken.
«Druan knase når vi tygge dem. Det gjør ikke blåbæra».
«Kor lenge e det te vi ska steik dem»?
«Deigen bli flat når vi kjevle».
«Det ser ut som pepperkake».
«Den sitt fast på kjevla».
