Vi har lurt på hvordan vi finner materiale som barna syns gjenspeiler egenskapene til skyer. Hva vil barna legge vekt på? Fargene? Skinnet? Gjennomsiktighet/ tetthet? Letthet/ tunghet? Figurer og mønster? Mykhet? Når vi spør barna gjør vi det gjennom en aktivitet der de får bruke hendene sine på materialet. Hva vil dukke opp i samtalene? […]
Vi lager oss et verksted for skyer, fordi vi tenker bedre når vi også får jobbe med hendene våre. Hendene former, pusser, maler, kjenner etter og drysser. Vi oppdager figurer som skyene ligner på, og skaper forbindelser mellom det vi vet fra før og det nye, som i år er skyene. «En slangesky!» «Den ligner […]
«Kom å se!» «Kom å se ka som ligg på fotballbanen!» «Den er død.» Sommerfuglen vippes varsomt frem og tilbake, men den rører seg ikke. «Vi kan se på den, men ikke ta på den» sier pedagogen. Barna legger seg ned og følger nøye med. Da rører den såvidt på et bein. Barna har mange […]