Disse arbeidsøktene handler ikke først og fremst om marihøner. De handler heller ikke om tegning. De handler om holdninger, væremåter, tankegang, motstand og refleksjon. De handler om å se noe som ikke var synlig for bare noen sekunder siden. Om å legge merke til detaljer, lytte til egne tanker og oppdage nye perspektiver, og finne […]
Pedagogene reflekterer rundt åpne og stramme rammer. Hva skjer når rammene blir for stramme? Når er rammene for stramme? Samtidig opplever vi at når rammene er stramme skapes det en forventning hos barna. Det tvinger barnet til å studere nærmere. Øyene ser nøye og hånda fokuserer på å finne presise streker. Andre ganger interpretasjoner tar […]
Tiden er inne for å oppsummere årets prosess på Solgruppa. Med årets ord «gjenklanger» ble det på Solgruppa naturlig å tenke på naturen rundt oss. I gjenklang med naturen. En toårings begeistring for bladet fra året før, til nye oppdagelser av insekter, småkryp. Det å vise omsorg og empati for det skjøre livet i naturen. […]
Etter nyårets oppsummering av prosessen på Sol valgte vi å henge opp mange bilder. Dette gjorde vi for å inkludere barna i refleksjonene om veien videre, og hva vi skal fokusere på mot karneval. Bilder av turer, insekter, terrariet, edderkopp og marihøner. Det ble et sterkt engasjement. Det lyste av øynene, og de begynte å […]
«Marihøne»! ropte et av barna i det hun ble hentet en ettermiddag. «Har du funnet marihøne»? «Ja» Vi gikk bort til jenta som satt i gresset. Hun strøk gresstrå forsiktig fra hverandre, flyttet på høstløv og pekte. «Der» sa hun og pekte i gresset. Det var ikke ei, men mange marihøner! «Skal de få bli […]
Hva er det med det røde, runde lille insektet med svarte prikker? Hvorfor bli ofte barn så fascinerte av denne skapningen? Er det fargen? Er det mønsteret? Når vi skal ut er det marihønejakt. Vi må finne marihøner. Vi har funnet ut at de bor på blomster og blad, så turen går til permakassene og […]