Forskjellige design i uterommet inspirerer til varierende utforskning og lek. Miljøene kan være grove, røffe, skjøre, harde, myke, transparent.
Å boltre seg i ulike miljø gjør at hvert enkelt barn kan veksle mellom møteplasser de finner interessant her og nå.
Rakettrommet er dekket i vårdrakt med innslag av påskerekvisitter. Et miljø som vi tenker skal invitere til lek og samtale om påsken.
Noen velger basemateriale de er godt kjent med mens flere lokkes av høytidens innslag av farger. Barna på Månegruppa bruker rommet til å « leke livet». Rollelek lever i hele rommet.
Pulsen i rommet går i flere tempo. Ivrige bevegelser lager mat, dekker på, ligger på putene. Kroppen kjenner ro til å sove. Praten går rundt bildene i boken. Travle skritt som trenger et material til kulebanen.
Rammeplanen sier at leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek – alene og sammen med andre.
Eggene har fått farge på seg, påskekransene er hengt opp, hønene vi har laget henger på trærne og benkene vi bruker inne er satt ut med varme skinn.
Vi har gledet oss til å dele en morgenstund med mamma og pappa. Endelig er dagen her. Bålet og lyktene er tent, bålkaffe er klar og det dufter vaffel på uteplassen.
Noe har vi forberedt for øye, noe for smak og noe for samtale for påsken som nærmer seg.
På Vikhammeråsen går folk til bussen kl 07.00. Noen ser nyskjerrig mot bålplassen. De smiler og nikker. En dame stopper opp: « Så hyggelig dere har stelt i stad», sier hun. « Kan jeg ta et bilde?», spør hun.
Pedagogen gleder seg til å ta imot familien på en annen måte kl 07.10 i dag.
Takk for en hyggelig morgen!
Fruktmåltidet er en av møteplassene våre. En møteplass for å samles om noe felles. Fruktmåltidet består av flere nyanser en frukt. Det kan også bestå av grønnsaker, nøtter og tørket frukt. Vi kan lage smaksprøver, dekker på med forskjellige former, størrelse og farger. Noen ganger er det enkelt, men andre ganger kan det glanse opp på fatet. Vi prater om, ser på, lukter på og heier på mot til å smake. Det er også fint å takke for maten som en venn har stelt i stad til oss.
Vi oppfordrer dere å lese artikkelen om «slik får du barna til å smake ny mat»
https://planetringenbarnehage.no/mat/smaksbro/2023/
Vi er så heldige som får 12 ferske, forskjellige hønseegg fra Leistad Midtre i dag. « vi har fire høner hjemme» « mamma har plukket eggene» « det er plomme inni» Blikkene og stillheten sier; fortell mere…
Gaven blir tatt imot med empati. Vi ser nøye på eggene, stryker på og holder forsiktig i, før praten fører oss inn på hva vi kan gjøre med de? Lage av de?
Vi bruker kroppen til å forme oss som egg
