Kjøkkenet vårt ligger mellom ettåringen-og toåringenes avdeling. Desember nærmer seg og vi forandrer i rommet med materialer som passer til tiden. Lekemiljøet er dekket for undring, utforskning, spørsmål og å være sammen. Materialer er i forskjellige farger, former og teksturer og nok til alle som vil delta. Barna på småbarnsavdelingene omfavner rommet med sin ivrighet. […]
Tusen takk for det flotte Montessori teppe, gitt av arrangementskomiteen fra gamle Vikhammeråsen barnehage. Teppet gir varme til rommet, en fin plass å leke på og samles rundt.
Prosessorientert arbeid er en utforskende og undersøkende pedagogikk og praksis som baserer seg på en holdning om at læring skjer når barnet er aktivt og deltagende. Denne arbeidsmåten er et eventyr der de ulike uttrykksmåter ønskes velkommen. Den første fasen handler ofte om å tilrettelegge for mange mikroøyeblikk, der vi støtter oss på pedagogisk dokumentasjon, […]
Det å samles rundt noe skaper nysgjerrighet ovenfor hverandre. Møteplasser er med på å holde oss i bevegelse, vende oss til hverandre, samle oss og tilføre en energi inn i gruppa. Vi blir kjent med hverandre igjennom et tredje. Og ulike elementer, materialer vekker nye tanker i oss. Dette er med å skape veien videre.
To barnehager blir til en Fjærskya, avdelingen der hvor 1 – åringene skal holde til fra høsten er nå ferdig pusset opp. Rommene er blitt skapt for lek og aktivitet og for å møtes i. Gulvflatene skal invitere 1- åringen til utforske og være delaktig. Vi gleder oss til å forberede materialer som passer 1 […]
To barnehager blir til en. Nå er vi straks i mål på Haugskya, hvor 2- åringene skal holde til fra høsten av. Rom som er blitt skapt for lek og aktivitet, rom for å møtes og være sammen i. I hjertet av rommet er det bygget en raus verkstedreol som skal inneholde materialer for skapende […]
Etter flere uker uten «rakettrommet» vårt, rommet det vi møtes på morgenen, der vi bygger de fineste byggverkene med limtreklosser og papprør, fint dandert og dekorert med materialrommets rikdommer. Rommet som inviterer til fellesskap og leik. Vi har levd i det vi kaller kaos og rot, ikke helt funnet plass til noe, gammelt materiale har […]
I går hadde vi åpningsfest av vår kafé. Aina åpnet med fiolinspill, Edvard klippet snoren, det ble servering av kanapéer på mange fat, mingling i trivelig lag . Lyden av fiolin setter oss i stemning. Vi møter den med nysgjerrige øyne, bevegelig stille kropper, lyttende ører, fascinasjon men også hender som holder for ørene og […]
Rommene i barnehagen er laget for verkstedspedagogikk som inviterer til å holde på, til kreativitet, utforskning og til å være aktive i sin læring.Så hvorfor lager vi to små kafé rom nå som vi omorganiserer oss til et storbarnshus? Vi har reflektert rundt det å ta pauser fra arbeidet, en plass å trekke seg tilbake, […]
Dugnad Vi er imponert og takknemlig for innsatsen dere foreldre legger ned. Uke etter uke har dere funnet tid, maling, snekring, sying og strikking. Både på dagtid og ettermiddagstid skaper vi sammen gode rom for barna.
Små hender blir kjent med nye metoder for å skape. Det kjente: malefrakk og pensel. Det nye / utforskende: avispapir, vann blandet med mel (limet). Selve konstruksjonen av hønsenetting med støtte i et papprør. «Male, male!» utrykker et barn ivrig når han ser at malefrakkene kommer frem. Etter en stund i aktiviteten fyller han på […]
På stjerne fortsetter vi å utforske jorda. Ulikt verktøy gir oss mulighet til å forske på dens egenskaper. Klosser og dyr møter jorda, vi putter oppi og tømmer ut, vi kjevler jorda, putter frø under jorda, skraper mønster i den, vi siler den slik at de små bitene faller gjennom og de store ligger igjen. […]