Hvem er jeg i prosessarbeidet?
Hvordan er jeg som pedagog?
Hvordan bringer jeg inn energi i prosessen?
Hvordan bidrar jeg til at barna hos oss lærer at deres stemme, nysgjerrighet og tanker er viktige, og at det er mulig å utforske alt på mange ulike måter?
Vi tar hele tiden valg, hva skal vi legge tilrette for, hva skal vi tilby?
Hvordan navigere inn i barnas utforskning, for å gi dem rom til å komme med egne tanker og teorier?
Vi introduserte mikroskopet med tilhørende app på telefonen. For å se litt nærmere på strået. Hvordan ser det ut om vi forstørrer det? De får en liten innføring i de ulike funksjonene på mikroskopet.
Pedagogen trekker seg litt tilbake og observerer.
Zoom knappen brukes ivrig, sammen med kameraet. Det knipses mange bilder. Flere strå hentes og legges på bordet foran mikroskopet. Små frø løsner fra strået og flyr over bordet. De ler og samler frøene igjen.
