Kategorier
Rukleskyan

Vi dekker plattingen til utrykk.

«Rukleskyan, se Rukleskyan», sier jenta.

«Hvor er de?», spør pedagogen.

«De er der, i magen til den store skyen! Ser du?, svarer jenta.

«Kan du bruke leire for å lage magen med Rukleskyan?». Spør pedagogen.

Barna gjør. Og mens de gjør forteller de.

Om skyan, marken og drager. De har så mye å fortelle.

Pedagogene dekker på platingen for å gi barna mulighet til å gjøre sammen, oppdage sammen, snakke sammen.

Vi tilrettelegge for hundre. Og leire var en av de hundre.

Dette vil vi gjøre flere ganger.

Kategorier
Haugskyan

Reiret skapes

Med pinner vi har samlet på tur, leire og ull fortsetter vi med kråkereiret.

Kategorier
Rukleskyan

Oppdagelse av leirens mange egenskaper

En inntørket leirklump og en hammer.

Klumpen bankes til pulver.

«Skal vi legge pulveret i denne skålen og blande med litt vann»? spør pedagogen.

«Ja»!

En iboende trang til å holde på med vann, kliss og gjørme. Iver og glede over å blande disse to elementene.

Leirepulver blir blandet med vann. Det røres sammen. Studeres. Røres igjen. Litt mere vann. Som en Michelinkokk som finner rett konsistens, tekstur og smak på sausen til det perfekte måltidet.

Det blir mykt.

Vi kan bruke det på nytt.

Over flere dager kommer de andre barna til og vil bidra.

Gjengen er samlet i utforskningen.

Kjenner på det med fingrene. Det glir imellom fingrene, akkurat som kliss klass, eller som lim.

Vi finner frem ny, myk leire og lager både påskekyllinger, egg og mennesker.

Leireblandingen brukes som lim for å feste deler sammen.

Vi har oppdaget en ny teknikk, en ny egenskap hos leira.

Kategorier
Fjærskyan

Oppdagelser i møte med leire

Jorda i ramma vår er helt frossen og hard og nedsnødd, så nå har vi funnet oss et mykere materiale fra jorda – et veldig finkornet og plastisk materiale!

Fingrene setter igjen merker når vi drar av en bit

Vi kan sette sammen biter av leire, og da sitter de fast!

Når vi ruller leira , blir den rund i formen

Vi kan dra dra hverandre leira til mange små biter

Vi kan lage hull i leira ved å stikke fingeren i den


Disse grunnleggende erfaringene som hendene gjør seg, lagres og bygges videre på neste gang. Etterhvert som vi bygger erfaring og kunnskap om materialet leire, vil vi kunne forme den på stadig flere måter.

Karin Furuness beskriver hvordan formene som oppstår i arbeidet med leire ofte gir barna en eksplosjon av idéer til hva bitene ligner på eller hva de kan forestille eller bli til.

«Leiren er svært kommuniserende, både gjennom den dialogen barna fører med seg selv, med materialet, og i det samspillet som oppstår mellom barna.»

Furuness, K. (2018). Å skape gjennom forming. Stockholm: Cappelen Damm.

Kategorier
Rukleskyan

Blåbærtrykk i leire

Å skape et avtrykk av blåbærlyng i leire.

Dette var rammene for aktiviteten.

«Vi la blåbærlyng oppå leira».

«Vi trykka ned så kjevla vi det, så tok vi av og laga det sånn».

«Vi laga blåbærlyng».