Vi ønsket å gå tilbake til furutreet.
-Hvordan skaper vi stemning rundt og under treet?
-Hva må pedagogene tilføre for at barna skal få opp blikket mot furutreet?
-Hva sier vi? Hvilke spørsmål stiller vi? Når?
Vi kombiner det kjente (materiale som barna er kjent med) med det ukjente.
Vi går forbi Øfsti gård og gjennom skogen. Kroppen manøvreres gjennom smale stier, under trærne og over den store steinrøysa.
«Æ lukter den»
«Der er den!»
Vi stopper foran furutreet.
«Pinner i treet»
«Det er pinner fra barnehagen»
