De første augustdagene vi var sammen på Fjærskya, lå en stor haug med kongeblå ull midt i rommet. Noen nærmet seg ulla forsiktig, mens andre betraktet den på avstand. I ukene som har gått, har vi litt etter litt blitt kjent med ulla gjennom ulike former og teknikker.

Når vi jobber i prossess med ettåringene er det nesten som å gå «to steg frem, og ett tilbake». I barnehagen lærer barna seg å lære i fellesskap. De ser på hverandre og lærer av en venn som går foran.

Forrige uke iscenesatte vi på samme måte som i august. Denne gangen omfavnet barna ulla med hele seg. Energien kjentes på en helt annen måte denne dagen. Lag etter lag finner vi ulike måter å presentere ulla på. Vi veksler, tar frem, tar bort og endrer presentasjon. Små forskjellige nyanser i tilretteleggingen kan gi en ny glød til materialet og prosessen videre.