Barna møtes ved den store veven som er fastmontert i miljøet vårt. «Kan du lær mæ å veve? Æ har aldri gjort det før». «Ja det kan æ. Du gjør bare sånn og sånn og sånn, frem og tilbake». «Æ klart det»! Barna lærer av hverandre. De deler av sin kunnskap.
I prosessen med å tegne og klippe ut skyer skjer det. Det spontane som kan overraske oss, sette oss ut av spill et øyeblikk, snu prosessen fra det pedagogene ser for seg skal skje, og til noe helt annet. Barnas tanker og fantasi. Noe så enkelt, men likevel så vanskelig. Fantasien er ikke vanskelig, nei […]
I de siste ukene har vi gravd i jorda i betongringen vår, og vi har oppdaget mange ulike ting. Flere meitemarker, en edderkopp, noen biller, røtter fra planter, mose, stein, pinner har blitt studert nøye. En dag fant vi ei hel fersk maurtue nedi der! Da vart det livat! Idag planta vi frø i jorda. […]
Månegruppa og Grønneplene skal forenes. Til høsten blir vi den nye fireårsgruppa. Navnet på gruppa? Det vet vi ikke enda… Vi er spente! Planen er å treffes to til tre ganger i uka frem til ferien, også med noen dager der alle hentes på Planetringen. Vi skal bli godt kjent med hverandre, både barn, foreldre […]
En ettermiddag med maling på store flater. Farger blir blandet i toner av flere. Plutselig blir det en farge som er lik kråkeeggene som det er bilde av på dokumentasjonsveggen. Denne blandingen blir utgangspunkt for morgendagens arbeid. Eggene vi har jobbet med i flere dager blir tatt frem. Pedagogene har vært usikker på barnas tanker […]
Ute finner vi en haug med løv og sand som noen har samlet ved siden av sandkassen. Den kan være fin å ha i permakassene våre. Vi henter trillebår og spader. I fellesskap får vi flyttet løv og sand til permakassen som skal være hjemmet til årets potetavling. Vi måker opp i kassen, graver i […]
Omstillingsprosessen er i gang med planlegging og mange forskjellige arbeidsoppgaver. Det kjente blir tatt bort og flytta på, nye muligheter åpner seg. Barnesynet vårt er alltid med oss. «Alle barn er født med enorme og genuine ressurser. Hvert barn har sin egenart, sine følelser, sitt potensial og sin vekstrytme med uendelige utviklingsmuligheter… Ulikhetene skal brukes […]
Vi går gangstien mellom husene på barnehagen vår Vi løp, klatra, hoppa og balanserte. Vi delte blikk, smil og latter, og møttes i bevegelsesgleden. Vi sang og danset sammen, og viste hverandre sanger vi liker. Sannelig kunne vi noen av de samme sangene også! Denne gangen tok vi med oss jordtunnelene våre som en felles […]
Små hender blir kjent med nye metoder for å skape. Det kjente: malefrakk og pensel. Det nye / utforskende: avispapir, vann blandet med mel (limet). Selve konstruksjonen av hønsenetting med støtte i et papprør. «Male, male!» utrykker et barn ivrig når han ser at malefrakkene kommer frem. Etter en stund i aktiviteten fyller han på […]
I dag fikk vi besøk av en mamma som laget vårruller til karnevalet sammen med barn og voksne. Gode lukter sprer seg i hele barnehagen. Barna kommer inn på kjøkkenet for å bidra, stille spørsmål og bare se og være i matlaginga. Tusen takk!
På studiedagen 2.januar snakket vi i personalet om alt det vi har gjort i prosessarbeidet med jord på stjerne. Hva har skapt begeistring? Hva har skapt motstand? Hva har skapt nye tanker på veien? Hvilke andre ting rører seg i gruppa, som vi kan ta med oss? Hvordan kan vi ta med oss alt dette […]
Et tårn av kram snø. Kanskje var det en snømann? Kreasjonen ble forvandlet til en hoppestasjon. Et barn klatrer opp, holder i ei hånd for å ha trygghet, hopper ned. Det er høyt! Flere barn kommer. Stiller seg i rekke. Noen vil stå midt i rekka- det må jo gå litt fortere å komme frem […]