Sommerferien nærmer seg og oppsummeringen av prosessen furutreet er skrevet. Når vi jobber i en prosess er det ikke alltid lett å sette en punktum. Vi er mange involverte som alle har sine tanker om hvordan og når man avslutter et arbeid. Samtalene med barna gir oss nye perspektiver å tenke på. De gir oss tydelige bekreftelser på at de ikke ønsker til å si hadet til furutreet.
Tenk så mye tid vi har brukt sammen med deg, du har vært et møtepunkt. Vi har jobbet med deg og hatt gode samtaler rundt deg.
S: «Æ ønsker at furutre kan stå inne nå siden det begynner å regne»
L.S.: «Ta med inn furutre»
D: «Æ tenker furutre skal være i skogen»
L: «Æ tenker at furutreet kan være i skogen»
D: «Skogen der vi har vært før, to ganger»
C: «Kanskje det kan være i den andre skogen at med barnehagen»
P. S.: «Det kan være i Kulturbeithaugen»
E: «Furutreet skal være i bhg»
A: «Andre skogen at med bhg»
I. J: «Æ har lyst å ha den ut i bhg at med lekene»
E: «Æ tenker at det skal være inne».
«Æ tror vi elsker furutre», sier jenta.
