Stikkord: prosess

Kategorier
Sol

Kråka

«Æ male hode æ» penselen føres forsiktig på kråka’s hode. Vi er flere som sitter rundt kråka. Den dype gråfargen som er blandet med sort, gir kråka farge flere steder på kroppen. Vi oppdager at den har fått et sår eller hull. Ivrige hender legger på en avisstrimle. «Sånn» blikket nikker fornøyd, nå blir det bra til kråka. Stemningen er varsom, det er akkurat som om vi holder på å bli kjent med hverandre, vi og kråka . Liker kråka at vi stryker penselen på den? Vi undrer oss sammen og prøver å stille spørsmål som får oss til å tenke sammen.

Vi tilfører noen svamper og litt vann, så skjer noe uventet….skum… masse skum. Når vi betrakter omsorgen som blir gitt, kan det se ut som om kråka kommer til å få det godt hos oss.

Kategorier
Komet

En prosess er i gang

En prosess består av ulike deler og faser.

Strå finnes stort sett over alt og, ikke minst, rundt omkring barnehagen vår. Noen lange, noen korte, ulike utforminger, farger og tykkelse. Noen er lett å plukke, mens andre trengs det styrke til for å plukke.

Vi lader stråene og prosessen vår.

Vi dekker på og inviterer til verksted med strå og leire. Leire er et materiale vi tenker egner seg godt sammen med strået.

Hvordan vil barna møte materialet?

Hvilke verktøy tenker vi å bruke?

Kan vi ta med andre materialer i arbeidsøkta? Noe vi voksne vet ikke er strå, men som kanskje kan ligne litt? Kan det bli en refleksjon mellom barna om vi tar med noen «provokasjoner» inn?

Vi voksne kan se for oss hvordan barna vil møte et materiale, det gjør vi som regel. Kunsten er å ikke låse seg fast i det vi ser for oss, men lene seg tilbake, observere, betrakte, la seg begeistre over barnas frie tanker i møte med med et utforskbart materiale.

Kategorier
Stjerne

Jord og vann møter pensel og papir

På Stjerne jobber vi med jord som tema mot Høstmartnan 03.10.24 og videre gjennom året. Støtteord er:

Grobunn

Perlende

Betydninger

Rørelse

Energi

Vi er nysgjerrige på hvordan jord og vann vil oppføre seg om vi bruker det som maling på papir, så det teater vi ut i gulltida vår – når barna akkurat har våknet fra duppen.

Vi tømmer forsiktig vann i silt fin jord i ei lita skål og rører godt rundt. Små fingre vil gjerne kjenne på konsistensen, og gnir fingrene mot hverandre med jord mellom.

Svingteknikk på penselen gir mange fine buede streker

Øverst ser vi en energisk plasketeknikk, som gir mange prikker oppover når jordmalingen spruter over papiret

Prikketeknikk øverst og sirkelbevegelser nederst

Vi observerer barnas teknikk i møte med dette materialet og vi kan se at barna har ulik erfaring med pensler, «maling» og papir. For noen er det kjent og for andre er det noe nytt. Barna prøver selv og ser på hverandre og deler dermed sine erfaringer med vennene sine.

Denne stunden gav mye rørelse og energi inn i prosessen vår med jord!

Kategorier
Komet

Stråets mange farger

En tegneoppgave:

Ulike strå er satt opp i en vase på materialrommet. Kan barna få en tegneoppgave som ikke er for stram og uten at de tegner det de alltid tegner?

Hvordan ordlegger vi oss i tegneoppgaven?

«Kan dere se på stråene og tegne strå sånn som dere ser dem?» Det ble oppgaven.

Ofte får vi høre at de ikke får det til, men i dag viste et barn sin måte å løse oppgaven på. «Det e masse strå med mange farga».

Kategorier
Sol

Avispapir og pinner

Vi fortsetter prosessen vår med kråka. Vi tar fortsatt imot opplevelser fra sommeren( sommerlekse) som er en fin støtte for barna i samtalen.

I barnehagen har vi begynt å forme en kråke som skal bo på Sol. Vi trenger masse avispapir i arbeidet framover. Ta gjerne med fra hjemmet:)

I dag er det flere av barna som har vært i skogen og samlet pinner. Store og små pinner er noe vi også trenger til prosessen. Bruk gjerne litt tid til å samle pinner som barna kan ta med til barnehagen.