På Sol er installasjonen ferdig bygd. Vi gir den farge og lar den få bli en del av rommet og helheten i gruppa vår. Alle deler tanker om hvordan den skal utformes, males og pyntes. Den skal brukes som en del av naturhinderløypa til karnevalet. «Vi kan sett på trestokkhjul» sa en, og hentet en […]
Vi utforsker, ikke bare en ting, men flere. Hvor går kula raskest? Den sida med rør som er høyt opp eller der rørene er lavere? Hvor skal røret settes for at kula skal gå oppi? Hvordan få kula til å hoppe og attpåtil havne oppi det store fatet? Når vi ruller, hva kjenner vi på […]
Når vi iscenesetter og tilrettelegger har vi alltid med oss refleksjoner og pedagogisk dokumentasjon inn i arbeidet vårt. Hensikten er med oss hele tiden. Det blir vår støtte til å begrunne hvorfor vi tar de valgene vi gjør. Når vi pedagoger tilrettelegger rommene tar vi med oss kjennskapen vi har for individene og gruppa i […]