En hvit duk med en mengde svart/ sot materiale ligger utover bordet. Aktiviteter skal gi og være næring til prosessen vi er i. Den skal utfordre hjernen, tankene og dialogene.
Svart materiale er valgt for å holde en rød tråd inn i mot tegningene våre. Nå skal vi ved hjelp av materialet skape en ny komposisjon av Løvetannen.
Ordlyden i oppgaven er som følger: «Dere skal sette sammen materiale på arket for å skape et bilde av løvetannen».
Noen starter straks de har fått hørt oppgaven, noen blir tankefulle, noen går bort til materiale og kjenner på det. Hva ser man for seg? Hvordan tanker får du av materialet? Hvordan skal min løvetann se ut? Utformingene starter med sakte mellomrom.
Pedagogen spør: «hva slags tanker har du nå»?
Gutten svarer; «Æ har veldig mange tanka bak det, at løvetanna ska bli sterk og modig»
Dialogene går rundt bordet:
«Æ prøve å lage plass til stilken å»
«Dæm rundingan e frøet te løvetanna»
«De ser ut som øyenvippa, løvetanna har flere øyenvippa enn oss», «Ja, det har den faktisk, Æ har sett det»
«Æ treng nesten 100 strå idag»
