Rommene våre

Barnehagen vår har mange rom, fordelt på to hus. På det ene huset er 1 og 2 åringene samlet og på det andre huset er 3 og 4 åringene samlet. Skolestarterne er på uteavdeling. Begge husene har uteområder med store muligheter og variasjoner. Vi likestiller inne- og uteområdet når vi snakker om rom.

Rommene våre ser vi på som den tredje pedagog, de skal invitere inn og snakke til barna hver dag

Husene våre har mangfoldige uttrykk og ressurser. Rommene er designet med tanke på alder, foranderlighet, møteplasser, farger, varme, estetikk, læring og fellesskap. Rommene våre er tiltenkt ulikt innhold, struktur og bruksområde.

Rommene vi lever i skal speile prosessene våre

Estetikken står sterkt forankret i Reggio filosofien. Estetikk handler om hvordan vi mennesker opplever verden og uttrykker oss gjennom sansene, følelser og skapende virksomhet. Effekten av Malaguzzis erklæring om at barn har rett til omgivelser av høy kvalitet, står oss nært. Omgivelser som gjør at det emosjonelle og det intellektuelle våkner opp i oss. Estetiske omgivelser spiller på lag med oss, og dette skal være en brobygger mellom det sanselige og det skapende menneske vi er. Hvilke farger rommet har fått, hvilke materialer som er tilgjengelig og møbleringen av rommet spiller stor rolle hos oss.

Estetiske og sanselige opplevelser gir oss en dypere forståelse av verden og er en forutsetning for å være menneske

Rommene har flere møteplasser som varierer med det vi holder på med. Møteplasser som tiltrekker oss, noe å finne ut av og bryne seg på, som gir oss noe å samles rundt, noe som vender oss til hverandre. Vi møtes til samspill og relasjon med hverandre, til materialet og til utforskning.

Vi tilrettelegger møteplasser med tanke på å ha noe betydningsfullt å være sammen om

Rommenes struktur trenger den daglige pleien som å dekke på, samle, rydde, iscenesette, sortere og sette på plass material/leker. Systemene finnes i hvert rom og i iscenesettelsen tar vi frem planene våre, fantasien, hendene og hjernen. Kulturen for rommets betydning bygger vi sammen, barn pedagoger, familier og gjester.