Vi ser andre muligheter for tegning
Mens vi vasker det sorte borde for leire, dukker det opp nye ideer. – med vann, en sort flate, pensler, og sko, åpner det seg tegnemuligheter.
“Jeg er et strå jeg!”
Etter en lang prosess med arbeid og fordypning i strået, er den store dagen her –karnevalsdagen. Dagen hvor vi skal få vise frem hvor godt kjent vi har blitt med stråetsom gruppe, men også hvert enkelt barn. På karnevalsdagen er alle barna kledd iselvlagde kostymer. Hvor hver og en har sittet og tredd nål med […]
Tegning og maling er ett av våre uttrykksfulle verktøy
Tegning – overføring av detaljer i streken
Gjennom prosessen med strå, har vi vært bevisste på å gi barna oppgaver. Vi har hatt arbeidsøkter der vi har sett på detaljer i strået, ved hjelp av forstørrelsesglass, mikroskop og bilder som vi har zoomet inn og ut. Barna har tegnet alt fra hele strået, til detaljene i hvert unike strå. Denne uka var […]
Vårruller
I dag fikk vi besøk av en mamma som laget vårruller til karnevalet sammen med barn og voksne. Gode lukter sprer seg i hele barnehagen. Barna kommer inn på kjøkkenet for å bidra, stille spørsmål og bare se og være i matlaginga. Tusen takk!
Vi lader oss til karneval
Et karneval hos oss på Planetringen handler ikke om en enkeltstående dag, men en lading fra nyttår og frem mot en festdag i februar. Prosessen med strå går parallelt med at vi lager kostymer, forbereder pynt og skaper forventninger og øyeblikk som gir oss glede, spenning, samhold og opplevelser sammen. Gjennom å sy kostymer kommer […]
Et mikroøyeblikks betydning
Når vi går på tur møter vi mange forskjellige vekster. Vi oppdager farger, struktur, mønster, ulikheter. På turen i dag oppdaget et 4-åring denne tresoppen. «Se, den har skinn på sæ». Han fanger oppmerksomheten til pedagogene, som viser sin interesse for funnet. De setter seg ned, kjenner på «skinnet», tar bilde, vi zoomer inn. (Noe […]
Projektor som verktøy for å utforske sammen.
Barnehagens læringssyn:Forskning sier at menneskehjernen er utrolig fleksibel. I livets første 7 til 8 århar vi et overskudd av nevroner som gir praktisk talt uendelige utviklingsmuligheter. Læringssynet skal si noe om hvordan vi tror at barn lærer og forstår. Alle har rett til å være deltakere i et lærende fellesskap, der vi sammen skaper en […]
Ny fase i prosessen med strået
Gjennom høsten har vi på Komet blitt kjent med, laget ting med og brukt strå. Strået har vært med oss så mye at barna er oppmerksomme på strået, ulikhetene i hvert strå, det har vært en naturlig del av rommet og i tegningene. Nå går vi inn i en ny fase i prosessen vår. Mens […]
Jeg er havren
Vi samles på bjelkene og ser litt nærmere på havren, som en mor høstet for oss i høst. Noen rister på strået, «hør på lyden da» Når vi undersøker det nærmere oppdages de små kornene inne i bjellene. Små tenner biter i kornet, «Det smake sukker« « Synes det smake mel æ» Det var mange […]
Pepperkakehuset
Vi samles rundt pepperkakehuset med litt mere pynt. «Nonstop», «seigmenn», og damer, hester og griser, får plass på huset. Pynten hentes ivrig fram fra kassa og plasseres rund på pepperkakehuset. Mens andre synes stiftemaskina er mest spennende. Det er ikke så lett å få stiftemaskina til å skyte ut stifter, men med litt hjelp går […]
