Ettåringens første høst i barnehagen er dager med veksling mellom oppdagelser i inne- og uterommet. Høstløv, regnskyer som gir vann, vind som beveger bladene i lufta, ull og skum – er en del av hverdagen vår. Vi utforsker og lærer med hele kroppen. Vi opplever også at det er en forbindelse mellom innerommet og uterommet i arbeidet. Vi tar med blader inn og skum ut – vi viser at alt henger sammen.

Inne har vi forberedt en ramme der ulla vi har bearbeidet er med på å forme skyer. Vi bruker blader fra uterommet til å skape tekstur i skyene. Vi sitter i bilderammen omkranset av de tørre bladene som knuses i hendene og trampes på. Malingen og vannet blandes – og håndflatene settes i arbeid. Vi veksler mellom ulike arbeidsflater – noen ganger jobber vi på en liggende flate, der hele kroppen er oppi rammen, mens andre ganger arbeider vi på en stående flate hvor vi kan strekke oss opp og bøye oss ned.

Når vi maler på bladene kan vi oppleve at det gir oss motstand og frustrasjon, mens når vi maler på en flat tekstur der penselen flyter over, kjenner vi at det blir enklere for oss. Når vi leker med bladene ute blir det å samle og putte som driver oss.

Pedagogene snakker om at det vi gjør inne og ute henger sammen i prosessen vår. Bilderammen skaper en stemning inne, en stemning som kan være lik den vi opplever ute. Vi skaper sammen – inntrykk ute, uttrykk inne- alt henger sammen i prosessen vår.