Her får du et levende glimt inn i hverdagen vår – spor fra barns og voksnes arbeidsfellesskap, fra vevd prosess og lekende eksperiment, fra ideer som vokser i fellesskap. Her kan du følge små prosjekter som begynner med en idé – kanskje en markedsbod, en bie, en spaltekledning – og som utvikles gjennom barns nysgjerrighet og voksnes støttende tilstedeværelse.
Det du ser her, er resultatet av at rom, materialer og relasjoner fungerer sammen som medspillere i læring og fellesskap. Fokus ligger alltid på det levende, det uferdige, det i bevegelse. Dette er ikke ferdige oppsummeringer, men små inviterende spor: en kontrast i tekstur, et barnehåndverk, en lyd eller en idé som har fått vokse videre.
Innholdet merkes med avdeling, prosjekt eller år, som #kafeen, #materialutforsking, #laget og #strå – slik at du kan følge arbeidet vårt med konkrete prosesser, barns medvirkning og voksende fellesskap. Her kan du oppleve barnehagen i bevegelse gjennom bilder, fortellinger og reflekterte øyeblikk.
Velkommen til hverdagen vår!
Barna møtes ved den store veven som er fastmontert i miljøet vårt. «Kan du lær mæ å veve? Æ har aldri gjort det før». «Ja det kan æ. Du gjør bare sånn og sånn og sånn, frem og tilbake». «Æ klart det»! Barna lærer av hverandre. De deler av sin kunnskap.
I dag gikk vi på en liten utflukt i nærmiljøet. Når vi går ut av porten beveger ivrige 1 åringer seg i flere retninger, før vi får «samlet» flokken. Vi forteller at vi skal gå til fotballbanen for å spise frukt. Kanskje noen kjenner begrepet fotballbanen fra før? Med fruktfatet først i rekka, går alt […]
En stor haug med ull har vært en naturlig del av rommet siden oppstarten i august. Blåfargen er mørk, kraftig og tung. Vi har iscenesatt den på flere måter – i taket, på gulvet, i pallekassen og etter hvert på badet med såpevann. Noen ganger har vi også valgt å ta den bort, for så […]
Tusen takk for det flotte Montessori teppe, gitt av arrangementskomiteen fra gamle Vikhammeråsen barnehage. Teppet gir varme til rommet, en fin plass å leke på og samles rundt.
I prosessen med å tegne og klippe ut skyer skjer det. Det spontane som kan overraske oss, sette oss ut av spill et øyeblikk, snu prosessen fra det pedagogene ser for seg skal skje, og til noe helt annet. Barnas tanker og fantasi. Noe så enkelt, men likevel så vanskelig. Fantasien er ikke vanskelig, nei […]
En scene har blitt regissert av pedagogen og iscenesatt på plattingen vår. Fargepaletten er inspirert av himmelen. Baljene fylles med vann og såpe som danner skum. Kan dette minne oss om en sky? Nyansene fra en solrik dag på de første høstdagene støtter aktiviteten vår. Dette skaper en forbindelse. Lading av aktiviteten begynte dagen før. […]
En måned har gått med måltid i barnehagen. Små bord og stoler, andre kopper og kar, nye smekker, annet selskap, ventetid, ja et måltid i barnehagen er annerledes en hjemme. Både det vi spiser og hvor vi sitter varierer i barnehagen. De fleste måltider spiser vi på avdelinga, noen ganger spiser vi ute og vi […]
Både i inne og uterommet opplever vi at blikket til ettåringen søker opp. Barna ser små detaljer, noe som vi blir nysgjerrig på. Lyset, løven på hylla, brannalarmen, taket, flyet, treet i bevegelse, fugler. Fly, helikopter, fugler, sommerfugler, sol og måne er kanskje ting i luftrommet som ofte blir benevnt både hos familiene og i […]
Et nytt miljø kan skape en enorm magi. Som regel tiltrekker den oss vår oppmerksomhet. Om den klarer å ha nok kraft til å holde oss i gang vet vi ikke. Det får vi svar på igjennom refleksjon, observasjon og å være lyttende. Det vi vet er at hvis vi har lyktes med en god […]
På Haugskya jobber vi med å oppdage og bli kjent med skyene. Vi har eksperimentert med ulike materialer og verktøy som kan gi assosiasjoner til skyer, som tyll, bomull, maling med himmelens farger, vann med skum og skyer i bevegelse på vegger og tak ved hjelp av prosjektor. Vi snakker og synger om skyer, og […]
«Se skyer!», sier ei jente rundt fruktmåltidet og peker opp. Dag etter dag har vi tatt frem prosjektor for å lyse opp bildet av skyer på veggen. Dag etter dag har vi dekket bordet til et verksted. Et verksted med materialer som minner oss om skyer. Dag etter dag har vi dekket på, invitert inn […]
Vi har skapt et miljø men nå, hvordan er vi delaktige i det som skjer? Har vi inspirert dem til utforskning? Hvorfor ser vi det vi ser? Hvordan lytter vi? Vi senker farta og vi bremser. Puster ut. Vi tar oss tid til å utforske, til å lytte,… Vi har plantet et frø, vi venter […]