Inne på Haugskya har vi mange fine, små serviser, kopper og kar, men under observasjon av barnas lek med materialet får vi følelsen av at noe mangler; koppene plukkes ned fra stativet de henger på, settes til sides eller flyttes fra sted til sted, og noen ganger ser vi tendenser til begynnende rollelek med servering […]
Vi har lurt på hvordan vi finner materiale som barna syns gjenspeiler egenskapene til skyer. Hva vil barna legge vekt på? Fargene? Skinnet? Gjennomsiktighet/ tetthet? Letthet/ tunghet? Figurer og mønster? Mykhet? Når vi spør barna gjør vi det gjennom en aktivitet der de får bruke hendene sine på materialet. Hva vil dukke opp i samtalene? […]
Barna møtes ved den store veven som er fastmontert i miljøet vårt. «Kan du lær mæ å veve? Æ har aldri gjort det før». «Ja det kan æ. Du gjør bare sånn og sånn og sånn, frem og tilbake». «Æ klart det»! Barna lærer av hverandre. De deler av sin kunnskap.
Vi lager oss et verksted for skyer, fordi vi tenker bedre når vi også får jobbe med hendene våre. Hendene former, pusser, maler, kjenner etter og drysser. Vi oppdager figurer som skyene ligner på, og skaper forbindelser mellom det vi vet fra før og det nye, som i år er skyene. «En slangesky!» «Den ligner […]
Vi maler blått på store ark. Bestillingen er skyer. Vi samles i felles aktivitet med oppgaven, uten å vite om dette blir en del av prosessarbeidet etterhvert, eller om det kun er en aktivitet. «Vi må ha hvit også. Himmelen e blå men skyan e jo hvit». Vi drysser på salt. Gir det en effekt? […]
Klokken er ni og Slørskyan samles til minimåltid. Målet med samlingen er å snakke om hva vi skal gjøre denne formiddagen, styrke fellesskapet i gruppa og kose oss med litt å bite i. Hva skal vi gjøre i dag? Hva er oppdraget vårt? Halve gruppa skal kle på seg og gå ut, og halve gruppa […]
I ukene før påske har vi gjort mye forskjellig sammen. Vi har vært innom både aktiviteter, fortellinger og sanger. Barna drar oss stadig tilbake til kråka og prosessen vår med sine innspill om å lage kråkereir og male kråkeegg.
På stjerne har vi nærmet oss påske med lek med kyllinger, fjær og egg i lekemiljøet. Det har vært mange samtaler om kylling og egg og pip-pip. Vi har gitt påskeliljene våre jord og sprayet dem godt og grundig med vann. (Mulig noen venner også ble vannet litt!) Vi har malt om lerretet vårt og […]
Rakettrommet skal tømmes og endres til ny start i august. Sceneteppet er fjernet og skinnene skrudd ned. Vi demonterer kuben. Det er spenning. Det vrimles rundt, under og ved siden av det som skjer. «Pass opp»! Kuben skrues fra hverandre og holder på å falle. Vi støtter den, holder sammen og bærer ut. Sammen.
Ute finner vi en haug med løv og sand som noen har samlet ved siden av sandkassen. Den kan være fin å ha i permakassene våre. Vi henter trillebår og spader. I fellesskap får vi flyttet løv og sand til permakassen som skal være hjemmet til årets potetavling. Vi måker opp i kassen, graver i […]
I dag har vi begynt å jobbe med et nytt materiale, nå er det papir barna skal bli kjent med. En ny installasjon skal få plass inne på Stjerne. Vi skal lage oss en «jordhaug» av pappmasjé. Hvis noen har gamle aviser liggende, ta dem gjerne med!
På stjerne fortsetter vi å utforske jorda. Ulikt verktøy gir oss mulighet til å forske på dens egenskaper. Klosser og dyr møter jorda, vi putter oppi og tømmer ut, vi kjevler jorda, putter frø under jorda, skraper mønster i den, vi siler den slik at de små bitene faller gjennom og de store ligger igjen. […]