Før vi bestemmer oss for å bake pepperkaker med ettåringene i barnehagen stiller vi oss noen spørsmål. Hvorfor vil vi bake pepperkaker? Hvordan legger vi til rette for baking på ettåringens premisser? I adventstiden ønsker vi å ha fokus på ro, felles erfaringer og sanseopplevelser. Å ta frem pepperkakedeigen gir en felles erfaring med en […]
Når vi nå går inn i adventstiden endrer vi det fysiske miljøet i barnehagen. Når vi kommer inn i rommet tar barna inn det nye og er straks igang med en helt annen lek enn vi så i går. «Rommets språk er svært sterkt og har stor betydning for de som er der… som alle […]
Et par papirfly på starten av dagen utviklet seg til å bli en felles aktivitet. Møteplassen på scenen fikk en ny rolle i leken.
En er en, To er to- Vi hopper i vann, Vi triller i sand. Sikk sakk, Vi drypper på tak, Tikk, takk, Det regner i dag. Regn, regn, Regn, regn Øsende regn, Pøsende regn Regn, regn Regn,regn Deilig og vått Deilig og rått En er en, To er to – Vi hopper i vann Vi […]
Når vi tilrettelegger for en arbeidsøkt, jobber vi ofte sammen. Vi tenker ikke først og fremst at det er aktiviteten alene som er det viktigste, men alt som skjer gjennom den i form av prat, diskusjon, benevning, deling av tanker etc. «Vi tror at læring begynner med en sosial aktivitet, at læring og identitet blir […]
«Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk» Rammeplan for barnehagen 2017 Før vi starter maleaktiviteten reflekterer vi over hvordan vi skal legge tilrette. Hva trenger vi for å møte ettåringen? For noen er det første […]
I Ugletårnet sin prosess om småkryp og insekter, er vi på leting etter detaljer og kvaliteter hos våre små venner. Hva liker de? Hvor bor de? Hva spiser de? Hva liker de å leke med? Hvordan går sneglen? Hvordan kan marihøna fly? Vi har lett i skogen, i mikroskopet, i bøker, i tegningene våre, i […]
Gjenbruk av tegnepapir Papir sammen med nål og tråd Vende barna til hverandre Fellesskap Aktivitet Hjelpe hverandre Samspill Diskusjon Ulik kompetanse Estetikk
«Rommets språk er svært sterkt og har stor betydning for de som er der… som alle andre språk påvirker også det fysiske rommet måten vi er på, tankene våre, leken, fellesskapet og læringen. Vi vil skape levende rom som forandres med tanke på hva vi er opptatt av.» Årsplan for Planetringen barnehage For ettåringen tilrettelegger […]
«Vi blæsa papiret». «Papiret fløy i lufta fordi at det va vind». «Vi lufta med det, og vi brukt det te flagg og som en drage. Det e sånn draga flyg, og flagget det sveve». «På barne-TV har æ ikke en sånn drage». Papir i uterommet kan utfordre oss. Papir i møte med vind, papir […]