Dag etter dag jobber vi med å bygge lag. Vi jobber med å få gode rytmer, gode rutiner, gode relasjoner. Det er vårt utgangspunkt for god læring. Hvorfor er det så viktig at barna har en relasjon med andre? Dette har en stor betydning for læring. Læring skjer gjennom felles erfaringer, og imitasjon. Laget vårt […]
Ute finner vi en haug med løv og sand som noen har samlet ved siden av sandkassen. Den kan være fin å ha i permakassene våre. Vi henter trillebår og spader. I fellesskap får vi flyttet løv og sand til permakassen som skal være hjemmet til årets potetavling. Vi måker opp i kassen, graver i […]
Barnehagen er glanset opp til fest. I forkant har foreldre og personalet malt tromler, paller og hengt opp saker. Barna har jobbet flittig med pynt og gode smaker. Familiene har gledet med rabarbra og blomster. Naboer observerer også at en fest er på gang, de deler roser fra sin hage. På selve festen tennes griller, […]
Da barna fant snøhaugen som brøytebilen hadde lagt igjen etter å ha brøyta skøytebanen, gikk de straks igang med å hakke med pinner for å lage ei snøhule. Vi så at denne jobben krevde større og kraftigere verktøy og en skikkelig dugnad! Noen graver, noen måker unna snøen og det graves fra begge kanter på […]
Fra høytaleren strømmer stemningsskapende musikk. Et fat med 4 lys, nellikspiker, kanelstang og stjerneanis fyller rommet med duft av ventetid. Vi venter på jula og bygger forventninger. Kanskje må to-åringen oppdage advent og jul på nytt fra de var ettåringer i fjor? En fyrstikk tennes og flammen føres over til adventslyset. Noen pedagoger vil synge […]