I rommet er det dekket med svart gjennomsiktig tyll, lys fra projektor og instrumental musikk som støtte til bevegelsen.En liten flokk er invitert inn denne morgenstunden, så er vi igang. Et langt tyllstykke blir løftet opp og lagt over armene. Tyllet blir som en forlengelse av armen som strekker seg og forvandler henne til ei […]
Idag ble vi invitert til å komme å se på Vikhammeråsen barneskole sin utstilling av Skyggebyen!
Vi har hatt en innholdsrik desember på stjerne! Vi fikk snø ute! Mange gode klemmer ble delt Vi har undersøkt og beundret julepynten Pepperkakeduft fylte barnehagen Vi har jobbet med messingmortere og knust krydder og laget herlige plingelyder Vi har kastet erteposer og fått mange mål! Vi vil ønske alle barn med familie en riktig […]
Gjennom et forstørrelsesglass blir strået veldig stort og ser ut som en pinne, men hvordan blir det gjennom en kuleformet prisme? Begge disse verktøyene tas med til lysbordet med strå på.
Når vi iscenesetter og tilrettelegger har vi alltid med oss refleksjoner og pedagogisk dokumentasjon inn i arbeidet vårt. Hensikten er med oss hele tiden. Det blir vår støtte til å begrunne hvorfor vi tar de valgene vi gjør. Når vi pedagoger tilrettelegger rommene tar vi med oss kjennskapen vi har for individene og gruppa i […]
På uteområdet vårt står tipien stødig og mektig. Tipien bygget vi i fjor når vi jobbet med tema trær. I år ønsker vi å bruke tipien som kometgruppa har jobbet med som støtte til prosessen med lys. Vi ønsker å bevare det naturlige og rene med tipien, samtidig som vi belyser og synliggjør den i […]
I den perioden vi er i nå ønsker vi å iscenesette miljøer som skaper nysgjerrighet og spørsmål rundt arbeidet vårt med lys. Vi ønsker å følge barna sitt spor i iscenesettelser. Vi ser at barna tar i bruk materialet til å forsterke rolleleken sin. Videre ønsker pedagogene å bruke scene på rakett-rommet til å dekke […]
Vi har forsøkt å designet et miljø som kan by på undring, oppdagelser, gi spørsmål, skape nysgjerrighet, se, gripe øyeblikk og skape dialoger. Videre stiller pedagogene ulike spørsmål til refleksjon: 🟡 Hvordan energi får vi av miljøet? 🟡 Hvordan blir relasjonene? I gjenklang med hverandre, miljøet og materialet? 🟡 Ser vi noen endring i leken? […]
Vi har jobbet en stund nå, med vår Lys installasjon på Komet. arbeidstegningen var klar og vi hadde montert opp stendere og festet ulike plexiglass, krystaller og ulikt materiale som kunne reflektere lys. Likevel opplevde pedagogene at installasjon respondert ikke forventninger. Vi fikk ikke wow effekten vi ønsket, det ble ikke solid og lite estetisk, […]
I den siste tiden har vi planlagt lydinstallasjon til verandaen vår. I forberedelsene har pedagogene reflektert over; hva bør henge høyt/lavt? Hva er godt å gripe? Lyd? Klang? Material kombinasjoner? Farger? Uttrykk? Holdbarhet? Fellesskap? Takk til familiene som har tatt med, saget, kuttet og borret material. Pedagogene har jaktet, testet og montert med tanke på […]
Når vi nå skal jobbe med det fysiske miljøet, tar vi med oss gjenklanger fra tidligere prosesser. Vi ønsker å skape en installasjon som barna kan møtes over. En lys-installasjon som: 🟡 vender barna til hverandre 🟡byr på utforskning 🟡provoserer 🟡gir oss en wow – følelse 🟡gjør at barna kommer i dialog med hverandre og […]
Vi er like ved starten av en reise som skal føre oss til et nytt sted. Toget blir vår metafor for prosessarbeid. Vognene representerer barna og pedagogene i gruppa. Alle vognene har med seg ulik bagasje på reisen. Bagasjen med alle de ulike personlighetene, unike egenskapene, ulike meningene, kompetansen og historien vår (se tidligere blogginnlegg […]