Stikkord: lys

Kategorier
Komet

Prosessarbeid Gjenklanger: Rom i lys og skygger.

Når vi iscenesetter og tilrettelegger har vi alltid med oss refleksjoner og pedagogisk dokumentasjon inn i arbeidet vårt.

Hensikten er med oss hele tiden. Det blir vår støtte til å begrunne hvorfor vi tar de valgene vi gjør.

Når vi pedagoger tilrettelegger rommene tar vi med oss kjennskapen vi har for individene og gruppa i sin helhet.

Vi ønsker å skape ulike møteplasser som åpner opp for de «hundre språk»

Pedagogene opplever en aktiv dialog og utforskning mellom barna og til materialet. De jobber aktivt med å prøve ut ulike måter å undersøke på, samtidig skapes det nye ideer og historier som blir til underveis.

Kategorier
Komet

Prosessarbeid Gjenklanger: Tippi under lyset…

På uteområdet vårt står tipien stødig og mektig. Tipien bygget vi i fjor når vi jobbet med tema trær.

I år ønsker vi å bruke tipien som kometgruppa har jobbet med som støtte til prosessen med lys.

Vi ønsker å bevare det naturlige og rene med tipien, samtidig som vi belyser og synliggjør den i et nytt design.

🟠Skjer det endringer i leken i området tipi?

🟢Tiltrekkes barna til område?

🟣Hvilket dialoger skapes rundt tipien?

🔵Blir de å oppdage tipi på nytt?

Materialet vi tilby ønsker vi skal være en gjenklang og et speilbilde av naturens fargeklatter.

Kategorier
Komet

Prosessarbeid Gjenklanger: Iscenesette med farger

I den perioden vi er i nå ønsker vi å iscenesette miljøer som skaper nysgjerrighet og spørsmål rundt arbeidet vårt med lys.

Vi ønsker å følge barna sitt spor i iscenesettelser. Vi ser at barna tar i bruk materialet til å forsterke rolleleken sin.

Videre ønsker pedagogene å bruke scene på rakett-rommet til å dekke på med farger. En iscenesettelse fra pedagog til barna og fra barna til barna.

Hvorfor farge?

🟠Fordi lys består av mange farger.

🟠Fordi vi har sett at barna dekker med farger. Som regel velger seg bare en farge.

Pedagogene reflekterer også rundt valget av materialet:

🟡Vi vil kombinere røff material og myk.

🟡Feminin og maskulint.

🟡Varm og kald

🟡Materialet som skinner.

🟡Materialet som gir skygge.

🟡 Materialet som reflekterer.

🟢GRØNN 🟢

🟢Hvordan oppdager barna lyset, fargen, materialet?

🌸ROSA🌸

🌸 «Velkommen til vår rosa verden» sier pedagogen når barna kommer i rommet.

Kategorier
Komet

Prosessarbeid Gjenklanger: Designe et miljø med lys

Vi har forsøkt å designet et miljø som kan by på undring, oppdagelser, gi spørsmål, skape nysgjerrighet, se, gripe øyeblikk og skape dialoger.

Videre stiller pedagogene ulike spørsmål til refleksjon:

🟡 Hvordan energi får vi av miljøet?

🟡 Hvordan blir relasjonene? I gjenklang med hverandre, miljøet og materialet?

🟡 Ser vi noen endring i leken?

🟡 Hvilke dialoger får barna i møte med gjenklangene fra lyset og materialet?

🟡 Hva blir barna opptatt av i møte med lyset?

Rosene symboliserer de ulike fasene man er i en prosess
Fortsett å lese «Prosessarbeid Gjenklanger: Designe et miljø med lys»
Kategorier
Komet

Prosessarbeid Gjenklanger: Et lappeteppe av lys

Vi har jobbet en stund nå, med vår Lys installasjon på Komet. arbeidstegningen var klar og vi hadde montert opp stendere og festet ulike plexiglass, krystaller og ulikt materiale som kunne reflektere lys.

Likevel opplevde pedagogene at installasjon respondert ikke forventninger. Vi fikk ikke wow effekten vi ønsket, det ble ikke solid og lite estetisk, ikke fikk vi responsen av sol lyset som vi ønsket. Noe måtte endres.

Første arbeids skisse av arbeids skisse (Skal monteres på kuben på bilde under).
Kuben som lydinstallasjonen skal montere på.

Vi måtte trekke oss et steg tilbake og tenke på nytt.

Zoi reflekterer med Else Mette rundt valget av installasjonen og om bakgrunn for de valgene som ble gjort underveis. I refleksjonene blir det skapt nye tanker om å bruke effekten av det naturlige sollyset fra vinduene, slik som vi ble betatt av rosevinduene i domen. Vi tar med oss tankene til neste gruppemøte.

En ny skisse blir skapt

Slik ble lysinstallasjonen sett fra utsiden