Stikkord: planetringenbarnehage

Kategorier
Måne

Ei økt med blåbærpai

Masse deilig bær fra blåbærturen vår skal foredles og nytes i ulike varianter.

Noe har vi spist på grøten og noe har blitt syltetøy til et senere pannekakemåltid.

Noe skal i dag bli deilig blåbærpai til høstmarkedet. Det er dagens oppgave.

I går laget vi deigen og rørte inn sukker og potetmel i bærene.

Alt er klart.

Vi kjevler, legger deigen i formene sine, prikker, klemmer, steiker, fyller med bær og steiker på nytt.

Ivrige hender som jobber. Venter på tur. Barna ser på hverandre og snakker sammen om det vi sanser og det vi holder på med. Lukten, teksturen, smaken.

«Druan knase når vi tygge dem. Det gjør ikke blåbæra».

«Kor lenge e det te vi ska steik dem»?

«Deigen bli flat når vi kjevle».

«Det ser ut som pepperkake».

«Den sitt fast på kjevla».

Kategorier
Måne

Blåbærturen

En liten spasertur unna barnehagen ligger det et hus med en nydelig naturtomt.

Vi fikk komme dit og plukke blåbær, og gjett om vi fant blåbær!!

Blåbærlyngen begynner å få de vakre burgundertonene på bladene sine og forteller oss at høsten er på vei. Allikevel fant vi blåbær som lyste mot oss, store, saftige, duggfriske, runde og blå.

Fingre som plukket et og et bær i koppene sine.

En hadde med bærplukker.

Vi vil tømme i posen!

Til slutt hadde vi med oss masse deilig bær til barnehagen.

Hva skal vi gjøre med all den deilige bæra mon tro?

Kategorier
Stjerne

Jord og vann møter pensel og papir

På Stjerne jobber vi med jord som tema mot Høstmartnan 03.10.24 og videre gjennom året. Støtteord er:

Grobunn

Perlende

Betydninger

Rørelse

Energi

Vi er nysgjerrige på hvordan jord og vann vil oppføre seg om vi bruker det som maling på papir, så det teater vi ut i gulltida vår – når barna akkurat har våknet fra duppen.

Vi tømmer forsiktig vann i silt fin jord i ei lita skål og rører godt rundt. Små fingre vil gjerne kjenne på konsistensen, og gnir fingrene mot hverandre med jord mellom.

Svingteknikk på penselen gir mange fine buede streker

Øverst ser vi en energisk plasketeknikk, som gir mange prikker oppover når jordmalingen spruter over papiret

Prikketeknikk øverst og sirkelbevegelser nederst

Vi observerer barnas teknikk i møte med dette materialet og vi kan se at barna har ulik erfaring med pensler, «maling» og papir. For noen er det kjent og for andre er det noe nytt. Barna prøver selv og ser på hverandre og deler dermed sine erfaringer med vennene sine.

Denne stunden gav mye rørelse og energi inn i prosessen vår med jord!

Kategorier
Måne

Pop up papir!

Gammelt papir skal bli til nytt!

Vi river, klipper, makulerer og knøvler.

Gamle tegneark, aviser, silkepapir, gråpapirposer og det vi ellers ville kastet blir skapt om til en klissete papirgrøt ved hjelp av vann.

Ivrige hender som klemmer papiret i vannet.

Håndvisper som snurrer rundt og rundt i grøten, kakkes mot kanten så vann og papir flyr i luften og fester seg på hendene.

Vi skal lage nytt papir av det gamle.

En jente river av bit for bit mens hun teller. Bitene slippes presist ned i karet med vann. «En, to, tre, fire» Helt til «seksten».

Kanskje vi får skapt noe fint til høstmartnan?

Kategorier
Ugletårnet

Vi har lest ferdig boka vår!

I Ugletårnet leser vi lengre bøker med mange kapitler gjennom året.

I år har vi lest Charlie og sjokoladefabrikken av Roald Dahl. Ei fantasifull og spennende bok med rikt språk – så rikt at noen av ordene ikke fins noen andre steder enn hos Roald Dahl!

«Der er Violet! Hun ble lilla og blåste seg opp som et stort blåbær!»

Da siste kapittel var ferdig lest, begynte vi å planlegge kino i Ugletårnet slik at vi kunne oppleve historien på nytt sammen.

Gullbilletter produseres

Ved å scanne billetten, kunne man få en kopp popcorn til filmen fra kiosken

Under filmvisningen snakket barna om det de så og karakterer de gjenkjente:

«Der er Augustus Gloop!»

«Ja, det er han som spiser sjokolade HVER dag, ikke bare på lørdager!»

«Ikke dett i sjokoladeelva, Augustus!»

Plutselig kom den ekte Willy Wonka inn og ønsket alle velkommen til sjokoladefabrikken sin! Han hadde med seg en liten rute smaksprøve til hver av gjestene. Det var hans nyeste sjokoladeoppfinnelse, og han beskrev smaken i detalj.

Han spurte barna om de kunne spise den lille sjokoladeruta like sakte som Charlie, tror du de klarte det?

Under filmvisningen snakket barna med vennene om det de så, diskuterte handlingen og delte spenning og fryd, fortvilelse og glede med hverandre. Vi tror dette er barnas måte å forholde seg til det de møter som gruppe. Det er en selvfølge for dem å dele tanker og opplevelser med vennene sine.