Toåringen nynner på en sang. Han bøyer knærne og gynger i takt. Pedagogen kjenner igjen sangen og spør om vi skal spille den høyt på høytaleren. Barnets øyne stråler opp og han klapper i hendene. Rock’n roll fiskeboll blir satt på og han begynner å danse. Så løper han bort til en venn og tar […]
Et prosjekt som går over flere dager. Mange ivrige arbeidere som bidrar på forskjellig vis. Planer for utformingen blir til underveis og endres etterhvert som flere kommer til og vil hjelpe. De første som startet ønsket å lage to etasjer med trapp. Så kom det inn en ny idé om at det skulle bli en […]
Før vi bestemmer oss for å bake pepperkaker med ettåringene i barnehagen stiller vi oss noen spørsmål. Hvorfor vil vi bake pepperkaker? Hvordan legger vi til rette for baking på ettåringens premisser? I adventstiden ønsker vi å ha fokus på ro, felles erfaringer og sanseopplevelser. Å ta frem pepperkakedeigen gir en felles erfaring med en […]
En er en, To er to- Vi hopper i vann, Vi triller i sand. Sikk sakk, Vi drypper på tak, Tikk, takk, Det regner i dag. Regn, regn, Regn, regn Øsende regn, Pøsende regn Regn, regn Regn,regn Deilig og vått Deilig og rått En er en, To er to – Vi hopper i vann Vi […]
En barnehånd strekkes opp. Den åpner seg og lukker seg rundt papirfuglen. Hånden med fuglen dras nedover. Den åpner seg igjen, slipper taket og fuglen spretter opp. Starten på prosessen med papirfuglene var at pedagogene ønsket en forandring i rommet. Vi ønsket å ha noe hengende ned fra taket som ville bidra til å skape […]
«Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk» Rammeplan for barnehagen 2017 Før vi starter maleaktiviteten reflekterer vi over hvordan vi skal legge tilrette. Hva trenger vi for å møte ettåringen? For noen er det første […]
Gjenbruk av tegnepapir Papir sammen med nål og tråd Vende barna til hverandre Fellesskap Aktivitet Hjelpe hverandre Samspill Diskusjon Ulik kompetanse Estetikk
«Rommets språk er svært sterkt og har stor betydning for de som er der… som alle andre språk påvirker også det fysiske rommet måten vi er på, tankene våre, leken, fellesskapet og læringen. Vi vil skape levende rom som forandres med tanke på hva vi er opptatt av.» Årsplan for Planetringen barnehage For ettåringen tilrettelegger […]
Hvordan tilrettelegge det fysiske miljøet? Hvilken type papir? Vi vil velge en type papir som kan være tilgjengelig hele tiden. Vi vil lage gode møteplasser som gir barna mulighet til å oppdage hverandre. Der de kan møtes gjennom blikk- kontakt. Møteplasser der de kan speile hverandre, gjøre samme som, le sammen, overraskes sammen. Det skal […]
«Det er Norge i rødt, hvitt og blått» I Paden blir brukt til å søke opp sanger vi forbinder med 17.mai.Materialer i rødt, hvitt og blått er samlet i en kasse med små rom. Vi hører på 17.maisangene og arrangerer materialene i flaggets farger på hvite keramikkfliser før barna spør etter kamera. De vil ta […]