Kategorier
Komet

Ny fase i prosessen med strået

Gjennom høsten har vi på Komet blitt kjent med, laget ting med og brukt strå. Strået har vært med oss så mye at barna er oppmerksomme på strået, ulikhetene i hvert strå, det har vært en naturlig del av rommet og i tegningene.

Nå går vi inn i en ny fase i prosessen vår. Mens vi før jul kanskje har vært litt på overflaten av strået, ønsker vi et dypere dykk inn i strået. Hvordan kan vi gripe an det? Vi tar et tilbakeblikk gjennom dokumentasjonen og finner øyeblikk med mikroskopering og stråbilder som zoomes inn. Vi ser at barna er nysgjerrige på de nye verktøyene og de egenskaper det kan tilby. Hender som forstørrer bildet på skjermen, bilder av strå som forstørres på skjermen via et digitalt microskop. Det dukker opp strå som ser transparent ut, mønster og ulike farger. Det blir så annerledes enn det vi ser med det blotte øye. Vi tar et valg på at dette blir vår inngang til et dypere dykk inn i strået. Med oss i prosessen har vi barnetsynet vår:

«Alle barn er født med enorme og genuine ressurser. Hvert barn har sin egenart, sine følelser, sitt potensial og sin vekstrytme med uendelige utviklingsmuligheter. Barn har rett til å bli respektert og verdsatt ut fra sin individualitet.
Vi skal ha en åpen anerkjennelse av barns forskjellighet. Ulikhetene skal brukes som en ressurs inn i fellesskapet og være fundamentet til en demokratisk dannelse. Barna er aktivt deltagende i sitt eget liv og blir i relasjon med konteksten de er i eller møter. Barna har rett til høy kvalitet på konteksten sånn at den muliggjør deres potensialer.
For å realisere barns enorme potensial er fellesskapet uunnværlig og en forutsetning.»

Det betyr at, hvordan vi opprettholder interessen og nysgjerrigheten og utforsker, kan være ulikt avhengig av de ulike barna som møter strået, hvem som er sammen og hva øyet ser.

Vi dekker på inne på Naturrommet med strå og forskjellige forstørrelsesglass. Bordet er dekket med papir og blyanter er satt fram. Vi ønsker å legge tilrette for at de i tillegg til å snakke om det de ser, skal kunne tegne detaljer de oppdager i strået.

Hvilket strå er forstørret?
Kategorier
Komet Planetringen Barnehage

Jeg er havren

Vi samles på bjelkene og ser litt nærmere på havren, som en mor høstet for oss i høst.

Noen rister på strået,

«hør på lyden da»

Når vi undersøker det nærmere oppdages de små kornene inne i bjellene.

Små tenner biter i kornet,

«Det smake sukker«

« Synes det smake mel æ»

Det var mange som visste at vi kunne lage havregrøt av havren, men er det noe annet vi kan bruke havren til?

Kategorier
Komet

Hvordan bringer jeg inn energi i prosessen?

Hvem er jeg i prosessarbeidet?

Hvordan er jeg som pedagog?

Hvordan bringer jeg inn energi i prosessen?

Hvordan bidrar jeg til at barna hos oss lærer at deres stemme, nysgjerrighet og tanker er viktige, og at det er mulig å utforske alt på mange ulike måter?

Vi tar hele tiden valg, hva skal vi legge tilrette for, hva skal vi tilby?

Hvordan navigere inn i barnas utforskning, for å gi dem rom til å komme med egne tanker og teorier?

Vi introduserte mikroskopet med tilhørende app på telefonen. For å se litt nærmere på strået. Hvordan ser det ut om vi forstørrer det? De får en liten innføring i de ulike funksjonene på mikroskopet.

Pedagogen trekker seg litt tilbake og observerer.

Zoom knappen brukes ivrig, sammen med kameraet. Det knipses mange bilder. Flere strå hentes og legges på bordet foran mikroskopet. Små frø løsner fra strået og flyr over bordet. De ler og samler frøene igjen.

Kategorier
Komet

Strå gjennom kuleformet prisme

Gjennom et forstørrelsesglass blir strået veldig stort og ser ut som en pinne, men hvordan blir det gjennom en kuleformet prisme?

Begge disse verktøyene tas med til lysbordet med strå på.

«Her ser det ut som om strået e inni kula, sånn at vi ikke får det ut. Det ser nesten ut som en sopp».

«Her ser det ut som om det går an å ta strået inn og ut av kula».
«Se, som en øks»
Kategorier
Komet

Forventningene bygger seg opp med forberedelser

Vi har telt ned de siste dagene. Vi ser forventningene som brer seg i gruppa.

På selve martnasdagen opplever vi en spesiell stemning, en annerledes dag. Vi kjenner på spenning, kribling, urolige kropper, usikkerhet, glede, ja det er mange følelser som melder seg. Det er fint å få kjenne på. Fint å være med på å stelle i stand til ettermiddagens fest. Plukke frem det vi har holdt på med og jobbet så mye med gjennom hele høsten.🍁

Dokumentasjonsveggen blir en fin møteplass. Det pekes og fortelles. De snakker om felles opplevelser og venner.