Vi samles rundt bålet for å spise frukt. Men…. Hva har skjedd?? Se, frukten er borte! Et ark ligger på fatet! Vi går litt nærmere for å se… La oss åpne det forsiktig… Et skattekart!!! «Jeg vet hvor skatten er!, sier et av barna» «En annen sier, «Skatten er i lavvoen, vi går og ser!» […]
Cerisa settepoteter som vi fikk fra Frøydis ligger godt under jorda og venter på oss. Vinden har løyet, men høstluften merker vi i åndedragene våre. Potetene ligger under et tykt lag med jord i permakassene våre. Det er tid for å høste poteter. Med jord under neglene og spaden i hånden leter vi etter skatten […]
Vi har forsøkt å designet et miljø som kan by på undring, oppdagelser, gi spørsmål, skape nysgjerrighet, se, gripe øyeblikk og skape dialoger. Videre stiller pedagogene ulike spørsmål til refleksjon: 🟡 Hvordan energi får vi av miljøet? 🟡 Hvordan blir relasjonene? I gjenklang med hverandre, miljøet og materialet? 🟡 Ser vi noen endring i leken? […]
Vi har jobbet en stund nå, med vår Lys installasjon på Komet. arbeidstegningen var klar og vi hadde montert opp stendere og festet ulike plexiglass, krystaller og ulikt materiale som kunne reflektere lys. Likevel opplevde pedagogene at installasjon respondert ikke forventninger. Vi fikk ikke wow effekten vi ønsket, det ble ikke solid og lite estetisk, […]
Hvilke gjenklanger sender vi til hverandre?Hvem er jeg i møte med deg? «Når jeg er med deg føler jeg meg trygg»«Du gjør meg usikker»«Jeg blir glad når jeg ser deg, du får meg til å føle meg viktig!»«Jeg vil ikke være med deg, du er ikke snill med meg.» La oss snakke om gruppedynamikk.Gruppedynamikk er […]
Vi samler gjenklanger fra miljø rundt oss og skaper et bildet. Ivrige, glade, sprudlende kropper plukker natur materialet. Vi dekker på malerommet med maling og naturmaterialer.
Fin-garderobe på Måne og Komet bytter drakt i dag! Vi ønsker å dekke på fatet med gjenklanger fra høsten. Høstblader, høst blomster, bark og andre ting som kan minnes om høst. Vi inviterer familiene til å ta med høst skatter til barnehagen .
Når vi nå skal jobbe med det fysiske miljøet, tar vi med oss gjenklanger fra tidligere prosesser. Vi ønsker å skape en installasjon som barna kan møtes over. En lys-installasjon som: 🟡 vender barna til hverandre 🟡byr på utforskning 🟡provoserer 🟡gir oss en wow – følelse 🟡gjør at barna kommer i dialog med hverandre og […]
Kometgruppa ønsket å skape en ny møteplass med material vi har tilgjengelig i uterommet. Euro-pallene og dekkene vi har i barnehagen blir satt sammen til noe nytt. I dialog med komet-barna kom det mange forslag på hva man kan gjøre der : ⚫️Vi kan klatre, leke oss, leke ekorn, lage mat og vi kan gjemme […]
Vi er like ved starten av en reise som skal føre oss til et nytt sted. Toget blir vår metafor for prosessarbeid. Vognene representerer barna og pedagogene i gruppa. Alle vognene har med seg ulik bagasje på reisen. Bagasjen med alle de ulike personlighetene, unike egenskapene, ulike meningene, kompetansen og historien vår (se tidligere blogginnlegg […]
Historien vår er ikke bare noe som vi har skrevet ned på et ark, eller minner som noen har fortalt oss. Historien vår er alle stundene og timene vi har vært sammen. Historien vår er alle turene vi har gått og alle plassene vi har besøkt. Historien vår er opplevelser vi har gjort sammen. Historien […]
På studiedagen sitter pedagogene rundt arbeidsbordet, fylt med visuelle inntrykk og refleksjoner fra gårdsdagens møte med byen våres. Vi tar frem et rosa ark til idémyldring, boka vår, leksene våre, notatene våre fra tidligere prosesser og notater fra de siste studiedagene. I planleggingsfasen vender vi nå blikket til barna, verdiene og arbeidsmåtene våre. Vi ønsker […]