Forfatter: Komet Gruppa

I barnehagen vår har vi et årlig karneval, hvor fellesskapet står sterkt i grunnen. Det skal være fest når det er karneval. Vi har i tradisjon å vise frem prosessene våre igjennom aktiviteter, kostymer, parade og miljøene i rommene. I år vil kometgruppa vise frem vår tolkning av lyset som fenomen.

Vi kaller gruppa inn til refleksjon rundt dokumentasjonen våres.

«Den 7. mars skal vi ha karnevalfest i barnehagen», sier pedagogen.

Fest er noe vi gleder oss til. Barna på komet har opplevd karnevalsfest før så de kommer fort frem med tankene sine. Kostymer, dans, mat, musikk, kake og mye mere.

«Ordet Karneval» er skrevet på et ark som er klistret på et plexiglass. Vi opplever magi når lyset treff plexiglasset og arket. En regnbue dukker opp. En klang av en sterk opplevelse kom frem som et minne hos oss. Det gir mening for oss og gripe øyeblikket og støtte oss på det vakre naturfenomenet om regnbuen som sto opp ned som gjengen på Kometgruppa fikk øye på.

Regnbuen som sto opp ned blir vår inngang til arbeidet vårt med gjenklanger og lys prosessen mot karneval.

Vi dekker dokunentasjonstavla med brunt kreppapir og henter frem bildet. Skal vi prøve å male regnbuen?

Vi dekker arbeidsrommet med dokumentasjonene: bildene, blogginnleggene, tankekartene, skissene, tegningene,og periodeplanene. Nå har vi mulighet til å ta en dybbdykk i dokumentasjonene som har blitt til underveis i prosessen. Vi tar oss tid til å tolke, reflektere, ta et tilbakeblikk og se på nytt.

Vi står nå ovenfor et valg for veien videre. Vi snakker rundt ordet valg. Hva mener vi når vi sier at vi må ta et valg? Og hva blir det viktigste for oss på komet.

Jo, vi vil finne det genuine hos barna. Det ekte. Det barna som skal drive prosessen og vi skal være til støtte. Vi bruker dokumentasjonen til å forberede oss for et felles prosjekt.

Vi reflekterer videre;

Hvordan skal vi møte «lyset» igjen?

Hvordan kan vi best mulig fortsette utviklingen av arbeidet våre i takt med barna?(s.157, “blå blomster,bitre blader»)

Hvordan skal vi gå sammen for å finne neste steg?

Hvordan erfaringer har barna med seg inn i det nye året som kan gi næring til prosessen videre?

Hvordan skape et felles tredje? Noe som vi sammen er med å påvirke, endrer og skaper?

Hvordan mobilisere gruppen inn mot et nytt prosjekt?

Vi ønsker å skape noe som sender ut nok kraft nok til å tiltrekke seg våres oppmerksomhet og lysten til å fortsette å jobbe med det.