Her får du et levende glimt inn i hverdagen vår – spor fra barns og voksnes arbeidsfellesskap, fra vevd prosess og lekende eksperiment, fra ideer som vokser i fellesskap. Her kan du følge små prosjekter som begynner med en idé – kanskje en markedsbod, en bie, en spaltekledning – og som utvikles gjennom barns nysgjerrighet og voksnes støttende tilstedeværelse.
Det du ser her, er resultatet av at rom, materialer og relasjoner fungerer sammen som medspillere i læring og fellesskap. Fokus ligger alltid på det levende, det uferdige, det i bevegelse. Dette er ikke ferdige oppsummeringer, men små inviterende spor: en kontrast i tekstur, et barnehåndverk, en lyd eller en idé som har fått vokse videre.
Innholdet merkes med avdeling, prosjekt eller år, som #kafeen, #materialutforsking, #laget og #strå – slik at du kan følge arbeidet vårt med konkrete prosesser, barns medvirkning og voksende fellesskap. Her kan du oppleve barnehagen i bevegelse gjennom bilder, fortellinger og reflekterte øyeblikk.
Velkommen til hverdagen vår!
Med stolte fottrinn går vi ut av grinda til barnehagen med sekk på ryggen for første gang. Sammen har vi blitt enige om å spise mat i skogen til lunsj. Målrettet går vi mot skogholtet i nærheten. Sekken kan oppleves som tung for noen mens andre helst vil ha sekken på hele tiden. Skogbunnen gir […]
Noen ganger bruker vi forstørrelsesglass andre ganger det digitale til å se nærmere på noe. Idag zoomet vi oss inn på nye detaljer med appen LUPE.
Det skjer mange og nye endringer nå. Både i naturen og rundt oss, men også i kroppene våres. Det bruser av følelser, inntrykk og erfaringer. Naturen og mennesker i en harmoni. Vi sår, det spirer, det vokser og gror. I tillegg har vi sådd crispy salat og ruccolasalat i permakassa vår. Vi skriver hva de […]
Vi kan se bussen flere gangen om dagen fra vinduet vårt og i uterommet i barnehagen. Å erfare det samme blir en fin inngang til leken på morgenkvisten. Fire 2- åringer og fire babyer sitter på bussen sammen. Akkurat i dag blir lekematerialet til servering på bussen. Plastballer blir boller og treklosser blir drikke.
I Ugletårnet har vi hvert år vårsandbier ved bakken mellom slengdissa og grusbanen. De bor hos oss ei lita stund før de drar videre. Dette er villbier, og de er fredelige og spennende å følge med på. De graver seg hull i sanda og «lukker døra» etter seg ved å grave igjen hullet med sand. […]
Vi rusler sakte på vei til furutreet. Underveis mot målet vårt som er furutreet, gjør vi pedagogene noen tanker om dagens tempo. I en verden fylt med høyt tempo i hverdagen setter vi hodene og kroppen i sving for å finne et balansert tempo mellom tregt og kjapt. Jogging. Vi stopper opp å gjør oss […]
Brune små glass flasker akkurat passe til å gripe for en liten håndflate. Vannet gir mulighet for å delta igjen og igjen. Flittige hender vanner når det trengs. Omsorgen vi gir i form av vanning til solsikkefrøene skaper forundring når forandringen skjer « pressa sæ opp fra jorda» sier et av barna.
Forberedelsene er i gang mot høstmartna 2024. På personalmøte ble vi delt inn i grupper på tvers av de daglig gruppene. Vi har samlet sammen alt vi har arbeidet med de to siste månedene, dette dannet utgangspunktet for oppdraget denne kvelden. GRUPPEOPPGAVE I KVELD Vi skal i lag tenke og jobbe med hjernen og hendene.Vi […]
Vi har revidert vår egen husbok. Vi har jobbet systematisk på hele huset det siste året. Boken forteller om vår virksomhet, våre verdier og vårt samfunnsoppdrag. Boken samler oss i arbeidet og strukturen gir oss en større romslighet for prosessarbeid. Mellom permene har vi funnet en god balanse mellom den pedagogiske driften og vår internkontroll. […]
Å gjøre noe ved hjelp av et materiale uten å være hekta av å finne et svar. Oppgaven var som følger : Dere får finne et material som dere skal bruke til å tegne rundt med på arket. Finn et material som inspirerer dere uten å tenke på hva det blir til. Hvilke sanser setter […]
Vi setter knærne våre i en sirkel rundt stålfatet. Noen skjønner straks hva som skal til å skje. Cj5 år sier til oss andre at dette har hun gjort hjemme. «Å!, fortell sier pedagogen. Med en rolig og engasjert stemme begynner hun å fortelle: «Først må vi ta oppi jord, også tar vi oppi frø, […]