På naturrommet er det mange spennende materialer å utforske! Kastanjer, skjell, steiner, figurer og solsikker får plass i små nysgjerrige hender. Vi viser hverandre det vi finner, samler i koppen og kombinerer på ulike måter. Rommet er tilrettelagt med et rikt utvalg naturmaterialer, og det er som om vi kan se hvordan barnesinnene absorberer detaljene […]
Vi pedagoger vil gjerne vise barna jordens fantastiske kraft, hvordan den kan gi liv til frøene som ligger i dvale. I møte med det bittelille karsefrøet forandrer barnas bevegelseskvalitet seg. Fra å bruke store bevegelser med jorda, bruker de nå et varsomt pinsettgrep på frøet. Inni dette glasset med jord, fant vi en liten potet! […]
Forstørrede bilder av blåbærblad ligger på lysbordet. Bilde av et tørket grønt, og et friskt blad som har skiftet farge til brunt. Oppgaven er å tegne et blåbærblad. Verktøyet er sort tusj på hvitt papir. «Bladet e grønt. Det andre e blått». «Det e svart». «Ka e det her»? spør et barn og peker på […]
Dag etter dag har barna tatt frem ark, gråblyanter og fargeblyanter. Saks og Lim har også vært med i kreasjonene. Barna har tegnet, skapt, fantasert, laget fortellinger og historier. Tegning betyr mye for oss. Og for noen, mer enn andre. Alle kan tegne. Alle kan føre en strek. Alle har en tanke. Vi tar frem […]
Det føles naturlig å bruke nærområdet vårt og at barna deltar i alle forberedelsene til Høstmartnan. Dette gir dem erfaringer, delaktighet og slik bygger vi forventninger til den store dagen. Ilag skaper vi en hage av fryd!
To tomme flater, store og små pensler og farger i sort og hvitt som gir gråtoner. Vi skal male kråke. Arbeidet starter, et av barna snur seg mot pedagogen; «du må sætt på kråkesangen» Penselen beveges i takt med Olas sang.