Stikkord: dialog

Sol

En gjenklang av øyeblikket..

Innleggsforfatter Av Sol Gruppa
Publiseringsdato januar 5, 2024

«Se her» sa et av barna og holdt et lite speil under nesa.

Jeg så på henne og hun smilte.

Hun så på meg med øyne som strålte av sin oppdagelse, ikke direkte, men gjennom speilet.

Et annet barn ville være med og kom smilende med et speil i hånden.

Hun la også speilet under nesa.

De så på seg selv i speilene sine og lo før de begynte å gå rundt i rommet.

«Æ ser taket» sa den ene mens de gikk sammen, med nesen og blikket ned i speilene sine.

De stoppet foran et tredje barn.

«Æ ser magen din, og ansiktet ditt» sa den ene.

Han så ned på kroppen sin, pekte på magen og sa: «Der e magen».

Speilets gjenklang.

Stikkord barns egne teorier, barns medvirkning, dele, dialog, eksperimentere, engasjement, entusiasme, erfaring, gjenklanger, inspirasjon, medvirkning, miljø, miljø og teknologi, oppdagelse, opplevelse, pedagogrollen, planetringenbarnehage

Ugletårnet

Å få øye for detaljene

Innleggsforfatter Av Ugle Tårnet
Publiseringsdato desember 1, 2023

Når barna i Ugletårnet tegner og maler er det ofte de synkroniserer seg mot hverandre eller lar seg inspirere av hverandre så mye at de nesten lager det samme. Med husene til nabolaget vi bygger er målet vårt derimot å få øye på husenes egenart og detaljer slik at vi kan kjenne dem igjen.

Hvilke detaljer gir gjenklang i oss?

På turene våre har vi satt oss foran hvert hus for å beskrive det vi ser. Og heldigvis legger vi merke til forskjellige detaljer!

Vi har skrevet ut bilder av barnas hus, men vi så at på Ipad’en ble det noe helt annet. Der kunne vi forstørre detaljer slik at vi kunne se dem tydeligere. Da oppdaget vi mange ting vi ikke hadde sett før!

Tenk at noen tak har diamantformer og andre tak har bølger!

Er det ikke vakkert?

Stikkord arbeidsmåte, byen vår, dialog, digitale verktøy, fellesskap, gjenklanger, hus, kreativitet, maling, nærmiljø, nærmiljø og samfunn, oppdagelse, planetringenbarnehage, prosess, rom og form, tegning, ugletårnet

Måne

Lekerytme

Innleggsforfatter Av Måne Gruppa
Publiseringsdato oktober 18, 2023

Rulling av kuler, leker og materialer, men også barna som ruller med egen kropp har blitt en lekerytme hos flere Månebarn. Klinkekuler som trilles raskt, sakte, hardt og forsiktig bortover den lange korridoren. Kropper som ruller som tømmerstokker og overlater bevegelsen til tyngdekraften, noen som bremser med hender og føtter, andre som ruller raskt, slipper kontrollen og lar seg bare rulle. Hvor ender ferden? På skrå, rett ned, inn i gjerdet, mot en venn?

Vi ser barn som triller tromler, baller eller lokk ned bakken og tester egen fart. Kan jeg ta igjen trommelen/ ballen/ lokket eller kan den ta igjen meg? Det er uforutsigbart, litt skummelt og litt spennende.

Å gi rom og tid for denne lekerytmen, for barnas spontaniteten og utforskning blir viktig.

«Vi liker å rulle!»

Hvorfor har barna så mye interesse for rullende bevegelse?

Er det fordi det er uforutsigbart hvilken retning de går? Er det bevegelsen barna har interesse for? Spenningen? Er det at det kan gjøres om og om igjen og gir uante muligheter? Vi tar med oss spørsmålene i refleksjoner rundt videoer og bilder som vi har dokumentert.

Stikkord aktivitet, åpent material, bevegelse, dialog, eksperimentere, engasjement, entusiasme, fellesskap, gjenklanger, Kropp, måne, møter, oppdagelse, øyeblikk, prosess, refleksjon, rom og form, Rytme, samspill

Komet

Prosessarbeid Gjenklanger: Rom i lys og skygger.

Innleggsforfatter Av Komet Gruppa
Publiseringsdato oktober 13, 2023

Når vi iscenesetter og tilrettelegger har vi alltid med oss refleksjoner og pedagogisk dokumentasjon inn i arbeidet vårt.

Hensikten er med oss hele tiden. Det blir vår støtte til å begrunne hvorfor vi tar de valgene vi gjør.

Når vi pedagoger tilrettelegger rommene tar vi med oss kjennskapen vi har for individene og gruppa i sin helhet.

Vi ønsker å skape ulike møteplasser som åpner opp for de «hundre språk»

Pedagogene opplever en aktiv dialog og utforskning mellom barna og til materialet. De jobber aktivt med å prøve ut ulike måter å undersøke på, samtidig skapes det nye ideer og historier som blir til underveis.

Stikkord åpent material, det fysiske miljøet, dialog, fellesskap, gjenklanger, gruppa, individ, lys, material, møteplass, osv enesette, planlegging, rom, samspill, skygge, spørsmål

Planetringen Barnehage Sol

Frydefulle møter med marihøna

Innleggsforfatter Av Sol Gruppa
Publiseringsdato september 22, 2023

Hva er det med det røde, runde lille insektet med svarte prikker?

Hvorfor bli ofte barn så fascinerte av denne skapningen?

Er det fargen?

Er det mønsteret?

Når vi skal ut er det marihønejakt. Vi må finne marihøner.

Vi har funnet ut at de bor på blomster og blad, så turen går til permakassene og til frukttrærne våre.

Der e marihøne!

Den må få gå opp på fingeren selv hvis den vil. Hvis vi kliper den på ryggen for å løfte den får den vondt.

Vi snakker om hvordan vi kan behandle marihøna for at den skal ha det bra.

Noen ganger brer den de små, røde vingeneskallene med sorte prikker på ut så vi får se vingene de skjuler under skallet. Da flyver marihøna. Barna roper frydefullt «den flyr» før de kommer med reglen:

«Marihøne, marihøne fly fly fly, i morra bli det godvær», før de vinker opp i lufta og sier «Hade».