Når vi iscenesetter og tilrettelegger har vi alltid med oss refleksjoner og pedagogisk dokumentasjon inn i arbeidet vårt. Hensikten er med oss hele tiden. Det blir vår støtte til å begrunne hvorfor vi tar de valgene vi gjør. Når vi pedagoger tilrettelegger rommene tar vi med oss kjennskapen vi har for individene og gruppa i […]
Hva er det med det røde, runde lille insektet med svarte prikker? Hvorfor bli ofte barn så fascinerte av denne skapningen? Er det fargen? Er det mønsteret? Når vi skal ut er det marihønejakt. Vi må finne marihøner. Vi har funnet ut at de bor på blomster og blad, så turen går til permakassene og […]
Vi møter de hver vår, sommer og høst, de små, men så spennende krypene og insektene. Noen synes det er morsomt å finne mange, mens andre studerer hvert enkelt kryp. Barna får mulighet til å bruke forstørrelsesglass til å studere dem endra bedre og til å få se på alle detaljer. De insekter blir til […]
Barna i Ugletårnet finner frem alle uglefigurene de finner inne i Ugletårnet og setter de midt på arbeidsbordet. Vi studerer dem og finner en vi vil se på når vi tegner. Vi ønsker oss mange ulike og unike ugler, og det lager barna. Akkurat som de selv også er ulike og unike. De har sine […]
Vi deler tanker og kunnskap om trafikkregler på sykkelmøtet før vår første sykkeldag i Ugletårnet: «Vi må kjør forbi hverandre sånn (viser med hendene), og ikke kræsj med hverandre.» «Vi må ha på hjelm når vi sykle.» «Når det e ei gul stripe midt i veien, e det ikke lov å kjør forbi. Vi må […]
I Ugletårnet har barnet møtt insekter med empati. Samtaler mellom barna, handler mye om fantasiverden rundt insekter. «Vi kan lage et billehus!» «Ja, da må vi også lage lekevannet og sandkassa til dem!» «Vi kan ha pynt rundt vannet» «Hva med et stort blad i midten som kan være en surfebrett?» «Skal vi ha steinen […]
I dag tok vi en annen retning i Malvik en vi vanligvis pleier. Vi bor i Malvik kommune, en kommune med variert natur, mange ulike ressurser og kulturlandskap med lang historie. Med innfødt guide ble vi kjent med noen stedsnavn og historien til noen gårder og til kirkestua ved kirka. På kirkegården dukker det opp […]
I starten av mai hadde vi foreldremøte på Stjernegruppa. Vi ønsket å ha er annerledes møte der foreldrene fikk treffes på samme måte som barna gjør i sin hverdag. Vi dekket på med ulike tegnesaker og verktøy til en møteplass der oppgaven var å tegne et tre sammen. På to andre møteplasser dekket vi på […]
Plutselig skjedde det noe! En fugl krasjet i vinduet på Stjerne! Den ble liggende på bakken. «Rører den på seg?» «Puster den?» «Fugl, fugl, vi vil ikke at du ska dø!» «Jeg ser at den er rød, er det en dompap?» Etter en stund kryper den under blomsterkassa. «Kan dere se den? Den ligger bakom […]
Vi har hørt på teksten til «Evig og tro til Dovre faller» og da dukket det opp noen spørsmål: Hva er folkestyre? Hvor mange år er Norge? Hvor lenge er det siden 1814? Hva er Dovre? Dette dannet samtalen rundt måltidet i Ugletårnet i dag.
Forholdet mellom leik og læring har vi snakket om siden starten på 1800-tallet. Barns rett til lek står skrevet i FN’s barnekonvensjon, men vi kan ikke minnes ofte nok på leikens betydning og viktighet. Noen er redd for læringsbegrepet i barnehagen, blant annet at læring får for stor plass i barnehagen. Vi tenker at vi […]