Vi maler blått på store ark. Bestillingen er skyer.
Vi samles i felles aktivitet med oppgaven, uten å vite om dette blir en del av prosessarbeidet etterhvert, eller om det kun er en aktivitet.
«Vi må ha hvit også. Himmelen e blå men skyan e jo hvit».
Vi drysser på salt. Gir det en effekt?
Flere runder, lag på lag. Det får tørketid og tas frem igjen flere dager. Skyer blir malt på den blå himmelen.
Hvordan skal vi fortsette med maleriene våre?
Skal vi henge de opp?
Skal vi jobbe mere med dem?
Vi ønsket å klippe ut skyer som kunne henges opp av det store malte arket.
Oppgaven ble å tegne en stor sky og klippe den ut.
Ulik tegne- og klippeteknikk ble benyttet. Noen skyer ble store, noen små og med ulike former.
Vi samlet oss for å se på alle de ulike skyene.
«Æ mala trekanta sky»!
«Den skya der va veldig mørk. Det e ei sånn svart sky, ei regnsky. Den har sånn som dryppe ned».
Rommet skal berikes med de nye skyene. Noen vil at de skal henge i taket mens andre vil at de skal henge på veggen.
Aktiviteten lever fortsatt i gruppa. Det males, klippes og reflekteres.
«Vi lager en havsky. En stor havsky. Den va kjempestor»!
«Vi må si te mamma og pappa at vi har laga en STOR havsky».
«Ja det må vi».
