Når vi omgir oss med blomster, strå, blader, pinner og kongler, er det naturen som inviterer til utforskning og lek. Barna griper mulighetene og det naturen byr på.
Når barn utforsker et materiale, møter de det med et åpent sinn. Med det oppdager de hele tiden noe nytt, nye egenskaper, nye farger, ny konsistens, nye former… Det er derfor så utrolig viktig at pedagogene er tett på, viser interesse og engasjement, trekker seg tilbake, observerer, noterer og lytter.
Brune små glass flasker akkurat passe til å gripe for en liten håndflate. Vannet gir mulighet for å delta igjen og igjen. Flittige hender vanner når det trengs. Omsorgen vi gir i form av vanning til solsikkefrøene skaper forundring når forandringen skjer « pressa sæ opp fra jorda» sier et av barna.
De store furutrærne har felt masse furukongler inne på barnehagens uteområde. Vi samarbeider på tvers av gruppene for å sanke til advent. Å delta skaper engasjement hos barna på stjerne. «Skal vi vaske konglene vi plukket?» «jaa». Mange vil bli med. Vi vasker og prater om konglene vi har plukket ute i barnehagen.
Neste dag bestemmer vi oss for å male kongler, kanskje vi kan lage en adventsstake? En stake der ettåringene kjenner på sin delaktighet/bidrag?
Vi samler gjenklanger fra miljø rundt oss og skaper et bildet.
Ivrige, glade, sprudlende kropper plukker natur materialet.
Vi dekker på malerommet med maling og naturmaterialer.
På Månegruppas tur i skogen har barna møtt mange forskjellige skatter. Samtaler oppstår rundt det de har funnet, hendene blir brukt til å kjenne på – struktur og substanser. Nesa blir brukt til å kjenne på lukten. Sammen utforsker vi skogen og leter etter flere skatter som vi kan vise til hverandre og undre oss over.
