Kategorier
Planetringen Barnehage Sol

«Hade edderkoppen»

Det er fredag, og edderkoppen «vår» skal få dra hjem til skogen der den bor.

Den har vært på besøk siden turen vår på tirsdag.

Vi tar tursekken med mat og drikke på ryggen, holder i hendene til hverandre og går til «Ugleskogen».

Edderkoppen er med, og vi finner en fin plass den kan få slippe ut.

Alle vil se. Vi samler oss rundt boksen for å ta farvel.

«Hade edderkoppen». Alle vinker ivrig mot boksen og sier «hade edderkoppen» med skingrende glede og latter i stemmen.

Takk for besøket. Nå skal du få komme hjem til skogen din.

«Den ska ta fly» er det en som sier.

«Skal den ta fly»?

«Ja».

«Hva skal den gjøre på flyet da»?

«Rote».

Det er snegler i skogen også.

Vi ser en varsomhet og omsorg som holder på å vokse frem.

Den må få mat.

«Hade sneglen» Hedda.

Vi og skal spise.

Solgruppas første tur med sekk på ryggen og matpakke i skogen.

Det er stas!

Kategorier
Komet

Et bilde blir til

Vi samler gjenklanger fra miljø rundt oss og skaper et bildet.

Barnåler,kongler og blader i alle farger

Ivrige, glade, sprudlende kropper plukker natur materialet.

Vi dekker på malerommet med maling og naturmaterialer.

Kategorier
Ugletårnet

Uglehytta?

Trehus?

Vevhytta?

Den mystiske gapahuk?

Kjært barn har mange navn, og vi må ha litt tid på oss til å bestemme oss for hva denne skal hete…

Velkommen inn i leken!

Kategorier
Planetringen Barnehage Sol

Solgruppas inngang til gjenklanger

I det nye barnehageåret er det «gjenklanger» som er Planetringen barnehages prosess. På Sol valgte vi å billedliggjøre det som en paraply, der gjenklanger er det overordnede ordet. Det omfavner våre tanker som kommer under.

Vi har reflektert mye og lenge over hva vi legger i ordet.

Gjenklanger.

Hva betyr det? Hvilke tanker gir det oss? Hvordan bruke det i hverdagen?

Gjenklanger er ikke et ord vi bruker sammen med barna i hverdagen, men vi har det med oss i måten vi tenker og jobber på.

Gjenklanger kan være ekko, gjentakelse og noe vi får tilbake fra det vi sender ut.

Hvilke gjenklanger skapes i barnehagen? Hvilke gjenklanger tar barna med seg videre i livet etter endt barnehageliv?

Er alt i harmoni eller er det også dissonans?

Hvilke gjenklanger skaper dette?

Elena Maccaferri snakket på Reggio Emiliakonferansen i Trondheim om at vi er født med evnen til å være i gjenklang med hverandre. Hun sa at det å finne gjenklang med andre er blant det vanskeligste i livet.

Vi måtte tenke.

Hvem er så toåringen? Hva er i fokus i deres liv, i deres tanker og væremåte?

Toåringene er i sitt eget sentrum og sitt eget univers. De er kroppslig og har fokus på egen vilje og egne behov.

Hvordan kan vi bidra så toåringene får utvidet sitt univers?

Hvordan kan vi bidra til å utvikle gode og empatiske medborgere i et demokratisk samfunn for de som skal ta over verden etter oss?

Viktige stikkord ble empati, omsorg, samspill, respekt og demokrati, og vi tenkte at vi kunne begynne med livet rundt oss og med oss. Der vi er, og med det som skaper nysgjerrighet og begeistring i barnegruppa.

Vi ser at Solbarna har stor interesse for insekt og småkryp. Det er noe konkret som vi tenker er en flott inngang.

Rommet ble tilført nye materialer og møteplasser ble skapt.

Etter studiedagene møtes vi over nytt materiale, og vi er nysgjerrige på hvilke gjenklanger det gir i gruppa.

Kategorier
Måne

Skogens skatter

På Månegruppas tur i skogen har barna møtt mange forskjellige skatter. Samtaler oppstår rundt det de har funnet, hendene blir brukt til å kjenne på – struktur og substanser. Nesa blir brukt til å kjenne på lukten. Sammen utforsker vi skogen og leter etter flere skatter som vi kan vise til hverandre og undre oss over.

«Liten snegle»
Vi får smake på noe av skogen sine skatter
«Kom, bli med, jeg lager hus til musa«
Mmm… Det smakt godt, vil du smak?