Transparente vann-perler tømmes forsiktig i akvariumet vårt. Vi har gledet oss noen dager nå til å jobbe med materialet. Pedagogene på Kometgruppa har reflektert flere ganger over viktigheten til å presentere aktiviteter, iscenesette og tilrettelegge miljøer der barna kan utforske lys på forskjellige måter. For «hva er lys?», «hvordan kan vi utforske lys?» Det finnes […]
Når barna blir hentet spør ofte foreldrene om hvordan dagen har vært? «Har du hatt en fin dag i dag?» spurte en mamma. «Ja» svarte jenta. «Når dere kommer til barnehage i morgen, vil dere oppdage på hva vi har jobbet med i dag», sier pedagogen. Jenta smiler og nikker. Et nikk som lover at […]
Høsten er her og mørketiden treffer oss tidlig på morgenen. Mørket skaper en stemning ute som vi ønsker å utnytte. I utemiljø har vi en bålplass med fargerike lyspærer på den ene siden. De skinner et svakt lys over benken som er kledd med skinnfeller. Prosessene som foregår inne skal gi en gjenklang i utemiljø. […]
I dag har vi dekket bordet med kopper, fat, bestikk, blader og tegneblyanter. Kan dette gi inspirasjon til samtalen rundt bordet? Hvor går terskelen på hvor mye vi kan gjøre rundt bordet? Pedagogen inviterer Kometbarna til kjøkkenet med følgene sitat; «Dere kan se eller finne et blad som inspirerer dere til å tegne noe». Grå […]
Når vi iscenesetter og tilrettelegger har vi alltid med oss refleksjoner og pedagogisk dokumentasjon inn i arbeidet vårt. Hensikten er med oss hele tiden. Det blir vår støtte til å begrunne hvorfor vi tar de valgene vi gjør. Når vi pedagoger tilrettelegger rommene tar vi med oss kjennskapen vi har for individene og gruppa i […]
Inngangsparti eller fin garderobe er det første rommet du møter før du kommer inn hos oss på Kometgruppa og Månegruppa. Kometgruppa ønsket å ordne en installasjon som gir gjenklang av vårt arbeid med lys. Arbeidsøkta starter på malerommet. Vi har funnet frem noen vakre gull rammer som skinner. De kler vi med et tynt lag […]
På uteområdet vårt står tipien stødig og mektig. Tipien bygget vi i fjor når vi jobbet med tema trær. I år ønsker vi å bruke tipien som kometgruppa har jobbet med som støtte til prosessen med lys. Vi ønsker å bevare det naturlige og rene med tipien, samtidig som vi belyser og synliggjør den i […]
En hånd strekker seg mot geitramsen. De varsomme vibreringen fra hånden gjør at tusener og tusener av frø gir slipp fra stammen. Sola skinner gjennom vinduet og solstrålene treffer frøene som flyver rundt i rommet. En annen gutt kommer inn i rommet å spør «hvorfor flyr de?» «Det er fest!», sier gutten.
Ei bok åpnes forsiktig og inviterer oss til å høre på historien om Gullhår og de tre bjørnene. I tillegg til boka har vi med oss konkreter til støtte for formidling av historien. Etter lunsj går vi ut. Der leken blir til….
Pedagogen tar med rosevinduet inn i miljøet. Denne gang har pedagogen krydret med bit for bit. Våres tanker om dette er: 🟣 At det er et åpent materiale 🟣 Kan gi en wow effekt 🟣 Kan gi spørsmål og hypoteser 🟣 Materiale nok til alle 🟣 Utforskende 🟣 Fargespill
I den perioden vi er i nå ønsker vi å iscenesette miljøer som skaper nysgjerrighet og spørsmål rundt arbeidet vårt med lys. Vi ønsker å følge barna sitt spor i iscenesettelser. Vi ser at barna tar i bruk materialet til å forsterke rolleleken sin. Videre ønsker pedagogene å bruke scene på rakett-rommet til å dekke […]