Forfatter: Sol Gruppa

Kategorier
Sol

Treverket etter regnværet

Treverket er annerledes etter noen regnværsdager. De store sagflisbitene har en annen farge og glød nå. En liten stålpanne blir fylt opp gang etter gang med sagflisbiter. Ivrige skritt beveger seg mot dammen, bitene tømmes langsomt ut, blikkene våre søker mot dammen. Den voksne prøver å forstå barnets testing. Hun spør; «Flyter bitene på vannet?». Barnet bekrefter med et nikk og et smil.

I nærheten ligger en stor rot, den er også litt forandret i dag. Fuktigheten har gjort treverket mykt og vi oppdager at vi kan ta det fra hverandre.Når vi hakker med pinnen løsner små fliser.

Utetiden minner oss på barnas trang til å utforske. De små øyeblikkene er gode læringsprosesser. Barna har så mye å fortelle oss når vi retter blikket mot de små forunderlig hendelsene.

Kategorier
Sol

Frokostpraten

Kråka er med oss rundt frokostbordet i dag også.

«Ka gjør dæm oppi treet da?» ble utganspunktet for vår utflukt til grantreet, furutreet, jordet og skogen i dag.

Vi kjenner på en spenning når vi sitter utpå jordet, vi speider mot furutreet og grantreet…. «ingen kråke». Ferden går videre over jordet, en mørk skygge som beveger seg på den blå himmelen.

Engasjement…kråka samler oss. Vi oppdager flere og flere, vi er i kråkenes landskap.

Naturen gir også nye impulser og oppdagelser som gir næring til oss som gruppe.

Når vi går tilbake til barnehagen har vi med oss pinner, strå og nye opplevelser og oppdagelser å bygge videre på.

Kategorier
Sol

Kråkedagen

I dag da Hilde og Marit (rengjøringspersonalet) kom til barnehagen hadde de noe å fortelle. På radioen hadde de hørt at det er kråkedagen i dag og det ville de dele med oss.

Vi googlet kråkedagen og fant;

Infosiden.no
Knuts fugleblogg

Det er så fint å oppleve at kråkeprosessen engasjerer flere enn oss på Sol!

Kategorier
Sol

Æ vil tegn kråke…

To klare øyne møter mine, «æ vil tægn» sier hun. «Ka vil du tægn da?» spør jeg. «Æ ska tægn kråke» svarer hun og går bort til bildene av kråka som står på hylla. Hun tar de med seg, mens jeg finner fram et stort tegneark og legger det på gulvet. Jeg får lyst til å ta fram tusjene, de gir en skarpere strek enn fargeblyantene. «Har du lyst te å tægn me tusjan?» spør jeg og hun nikker. Hun setter seg ned ved arket, legger bildene oppå og tar av toppa på en tusj. «Sjå, æ tægne kråka» sier hun og ser på meg. Med stor iver beveger hun tusjen over arket. Store bevegelser som gir lange kraftige streker og små forsiktige bevegelser som tegner detaljer. Flere barn kommer til, de vil også tegne kråka. Arket fylles med kråker.

Kategorier
Sol

Karnevalsforberedelser

I barnehagen kan vi både se, kjenne og føle på at karnevalsfesten nærmer seg. Vi kjenner på en pulserende energi der det er mye på gang. Fra kjøkkenet dufter det mat, kostymer formes, pynt lages og henges opp, lekemiljø skapes, vi lytter til musikk som setter oss i stemning, vi frisker opp tekst og melodi på kråkesangene våre. Vi leker med tanken på hvilken kråke vi skal være, og om vi skal fly, flakse eller sveve. I dag testet vi kråkevingene, og vi gikk paraderunden vi skal gå i morgen.

Praten den siste tiden skaper forventninger, spenning og kanskje en forståelse for hva som venter oss. Barn og voksne har sammen laget en mangfoldig reise mot morgendagens festdag. I kveld skal personalet møtes for å skape det siste drysset som må til på et stort arrangementet. Vi gleder oss til i morgen…. Kra- kra