På studiedagen så vi tilbake på dokumentasjonene våre fra i høst. Vi så på sammenhenger og drøftet oss fram til at vi vil se nærmere på tegning, skygge og bevegelse i tilretteleggingen framover. Etter juleferien kjennes det naturlig å tilby flere lag og uttrykksmåter i arbeidet.
Denne uken har vi «snust» både på bevegelse og tegning.
God jul ønskes til alle med verset snøkrystaller, som barna på sol er så glade i.
Snøkrystaller, snø som faller
Snø på trærne, snø på klærne
Snø på bakken
AU! En snøball midt i nakken
I dag er det sterk vind utafor barnehagen vår. Det er fint å kjenne på den og kreftene den har med seg. Men nå vil vi kjenne på ro. Vi går til Ugleskogen.
Vi legger oss ned for å få ordentlig øye på trærne. Toppene som beveger seg. Noen kongler henger der, høyt oppe. Det skjer noe når vi legger oss ned. Pusten vår, kroppene blir rolige. Blikket vendes opp og vi kan studere naturen fra et annet perspektiv.
Denne stunda gir oss ro før vi vender tilbake til barnehagen.
Hvem er du?
Julenisse, nordpolnisse, fjøsnisse, skogsnisse, rampenisse, blånisse, rødnisse….
I sanger, bøker, fortellinger, på melkekartongen, figurer, bilder … nissen er overalt i adventstiden. Noen liker å omfavne nissen, ta på en nisselue, mens andre liker å ha nissen litt på avstand.
Vi voksne har våre erfaringer og minner fra nissen på ulikt vis. Nissen har forskjellig plass i hver familie noe som er fint. Nissen bringer frem ulike følelser som godhet, spenning, frykt, redsel, forventning, humor. I barnehagen møter vi de ulike opplevelsene rundt de forskjellige nissene. Barna stiller spørsmål, de studerer nissen, de tilnærmer seg på ulikt vis. Nissen er også samlende og gir et fint innslag som gjør at vi må stille spørsmål. En forunderlig figur som er en del av vår tradisjon og kultur og som kommer år etter år.
Portrett av dompapen som er skapt på sol de siste dagene. På portrettene ser vi at de er forskjellige og unike, akkurat som oss.
