Kategorier
Vårt tredje
Forfatter: Ugle Tårnet
Kategorier
Pedagogisk dokumentasjon
Kroppene sitter tett inntil hverandre. Blikkene vendes mot tavla vår.
På tavla henger alle tegningene opp på en snor. Alle samlet i en flott bukett. En original tolkning. Et utsnitt av løvetannen på hvert sitt ark.
Vi er i en prosess. En kontinuelig utvikling. I denne fasen merker vi en forskjell på tempoet vårt. Vi bremser opp litt, nye tanker og refleksjoner får ta plass. Det er nå dokumentasjonen skal få et nytt blikk.
Vi tar med oss arbeidet og tegningene tilbake til gruppen i fellesskap. Under tegningsprosess, jobbet vi mye en pedagog og et barn under arbeidsøktene. Nå ønsker vi at barna skal få mulighet til å dele sine tanker med hverandre.
En demokratisk prosess der barna kan få mulighet til å se verdi i å være i dialog, hvor barna vender sin kjærlighet til hverandre, ser hverandres ressurser, der barna får mulighet til å trene opp øye, forme med hendene og skape sammen.
Men før vi bestemmer oss for neste steg, måtte vi tilbake å se, lytte og snakke sammen om tegningene vi hadde skapt.
Dere tegner hverdag, jeg har sett at dere kan knovle sammen og kaste en tegning dere har jobbet på. Kunne dere gjort det samme med denne løvetann tegning? Spør pedagogen.
«Nei! Da hadde jeg blitt lei meg», sier ei av jentene.
Hvorfor er disse tegninger så viktig for oss?
«Æ har aldri tegna en så stor løvetann før! Æ hadde ikke tenkt på det», sier en annen jenta.
«Strekkene i tegning er annerledes», jenta 5 år.
Kategorier
Maiskolben
Høstmartna er ferdig. Enda en kapittel er fylt inn i boka vår. Tenk, hvor mye vi har vært innom!
Hva nå?
Det er viktig for oss pedagogene og ha med barna i refleksjonene våre og få de med inn i perioden vi er i nå.
Vi kjenner varmen av bålpanna inne i gapahuken. Vi snakker om Høstmartnan, og at vi jobbet hardt mot noe spennende som skulle skje. Høstmartnan er historie, og dagen er forbi. Det er en tid vi tar med oss videre på veien vår.
En Maiskolbe blir løftet opp foran oss, en metafor til støtte for å forklare vår fortid, og alle de forskjellige prosessene vi har vært en del av.
Bukkene bruse, papirservietten, furutreet, lys, regnbuen, løvetann…
Etterhvert som vi skreller av maisbladene kommer vi frem til maiskornene.
Maiskornene representere de nye tankene.
«I dag skal vi poppe nye tanker» sa pedagogen.
Maiskorn blir til popcorn! Akkurat som tanker og ord kan forvandle seg til en historie.
En historie kan fortelles på så mange forskjellige måter, idag ble det en øvelse på å skape noen fortellinger og historier igjennom maisbladene, maiskornene og maissilke til maisen. Sammen med litt ulikt verktøy legger vi tilrette for at nettopp dette skal skje. I alt vi gjør kreves det nye tanker. Uten nye mål skjer det heller ikke noen utvikling.
Kategorier
Et utsnitt
Dag etter dag har barna tatt frem ark, gråblyanter og fargeblyanter. Saks og Lim har også vært med i kreasjonene. Barna har tegnet, skapt, fantasert, laget fortellinger og historier.
Tegning betyr mye for oss. Og for noen, mer enn andre. Alle kan tegne. Alle kan føre en strek. Alle har en tanke. Vi tar frem spaden for å grave opp enda et lag. Lag etter lag har vi fordypet oss i prosessen vår med Løvetann.
Sammen har vi vært på en oppdagelsesferd inn i strekens verden for å oppdage noe nytt, se og forstå ting på en annen måte.
Vi tatt oss tid til å rette blikket vårt mot Løvetannen og dens detaljer. En blomst som i sin levetid går igjennom et utrolig foranderlig utrykk. Vi må bare ta oss tid til å stoppe opp og ta oss den tiden det tar å fange opp alle de bite små detaljene som gjemmer seg.
Nettverksmøte på Øya barnehager fikk oss inn på nye tanker og til å få enda mer tygde på kunnskapen rundt tegning. Og tegningens betydning for oss.
Det finnes mange måter å jobbe mot et tema, denne gang ønsket vi å rette blikket mot tegning. Man kan tenke seg at det finnes hundre måter å jobbe med tegning på, vi følte denne gang at det kjentes riktig å gå inn for å se på Løvetannens detaljer. Vi skal koordinere blikket og hånden.
Oppgaven barna fikk var:
- Dere kan selv velge hvilket utsnitt av Løvetannen dere vil tegne.
- Det kan være blomsten, stilken, frøene, bladet eller hele løvetannblomsten.
- Dere skal tegne med gråblyant på et hvit ark.
- Dere kan bruke ulike verktøy for å se detaljene.
Hva ser du? Hva ligner det på?, fikk barna spørsmål om under arbeidsøktene.
Kategorier
Løvetann
Dag etter dag fyller vi opp løvetanna vår….
Tynne strekker laget av svart tusj kler den hvite tynne, gjennomsiktige arket.
En løvetann blir til. Også enda en til. Mange mange vil vi ha i vår lenge røra.
Det minne oss om løvetann stilken.
