En samtale mellom pedagogen og en far på morgenen får oss til å tenke. En helt vanlig dag, en helt vanlig hverdagssituasjon, men samtalen vekker noen nye tanker. Noen nye tanker som er av så viktig betydning. Den er faktisk så viktig at den kan få store effekter. Vi står ovenfor et valg. Et valg […]
Han kommer med tre stein bærende i hånden sin. «Zoi, jeg har funnet noen stein som kan bli til nisser. Tror du vi har tid til å male dem?» spør han. «Det kan vi fint få til etter maten», svarer jeg. TID Hva er tid? Hva betyr ordet tid for barna? Hvordan referer oss rundt […]
Velkommen adventstid! Vi maler et bildet av julefryd. Hva skal vi male på bildet? Spurte pedagogen. «Pepperkakemann, juletre, kuler, julestjerne, julepynt, julelys, julegaver, nisse, Rudolf, pepperkaker, pepperkakehus»
I lag skaper vi en perlende adventstid med rørelse, energi og julefryd. Dette er vår overskrift når vi planlegger miljøene og aktiviteter i desember. Vi entrer straks en tid full av forventninger, spenning, inntrykk og håp. Vi senker pulsen og bygger dager som skaper rom for sansing, deling og glede.
Da er vi i gang. Arbeidsøktene begynner klokka 7. Bordet er klart, leire og verktøy er tatt frem. Dag etter dag skal vi nå jobbe med noe som var først mitt og nå blir til vårt. Oppgaven er å transformere tegningene av løvetann med hjelp av leire. Fra en dimensjon til flere. Fra en tanke […]
En viktig arbeidsøkt er gjennomført. Bildene er hengt opp i en snor rundt bålpanna. Gløden gnistrer med små mellomrom opp i luften, og vi kan kjenne varmen inne i gapahuken. En avslappende instrumental låt spilles i bakgrunnen. Stearinlys er tent, og lyser opp rundt oss. En etter en kommer de til Ugletårnet. Foreldrene og barna […]
En hvit duk med en mengde svart/ sot materiale ligger utover bordet. Aktiviteter skal gi og være næring til prosessen vi er i. Den skal utfordre hjernen, tankene og dialogene. Svart materiale er valgt for å holde en rød tråd inn i mot tegningene våre. Nå skal vi ved hjelp av materialet skape en ny […]
En endring har skjedd i rommet. Vi har saget, skjært ut, målt høyde og bredde, og satt sammen et arbeidsbord. Vi tar med oss laget vårt inn i Ugletårnet. Løvetann tegningene ligger pent fordelt utover som en liten oppvekking. Vi snakker videre med gjengen at vi har laget dette arbeidsbord slik at vi kan jobbe […]
Vinden har tørket de gylne bladene som er strødd utover hagen vår. Er det noe vi kan gjøre med bladene? Spør Pedagogen «Æ har en idè sier jenta», «Æ og mamma har laget en larve av blader» Og slik gjorde vi forklarer hun til gjengen… Vi gir en takk til jenta etterpå og hun svarer […]
På restauranten (https://planetringenbarnehage.no/ugletarnet/restaurant/2024/) jobber 5 åringen med en kopp. En kopp som fylles og danderes med ulike naturmaterialer. Hun bærer koppen bort til en av vennene som sitter å tegner like vedsiden av. Har du lyst til å tegne denne? «Ja, svarer hun. Koppen blir plassert på bordet foran henne. Hun begynner å tegne. «Har […]
Kroppene sitter tett inntil hverandre. Blikkene vendes mot tavla vår. På tavla henger alle tegningene opp på en snor. Alle samlet i en flott bukett. En original tolkning. Et utsnitt av løvetannen på hvert sitt ark. Vi er i en prosess. En kontinuelig utvikling. I denne fasen merker vi en forskjell på tempoet vårt. Vi […]