Da vi kom ut i dag var det lagt til rette for utforskning med vann. Kometene hadde utestart og la til rette for utforskning og lek med vannet. Rør, renner, bøtter, spader, mugger. Nok til alle. Vann, sand, jord. Tømme i renna. Følge vannets ferd og samle i bøtter. Sende videre til nestemann. Samarbeid, planlegging, […]
Tusen takk for link til livesending! Hjemme hos et av barna har de installert kamera som filmer fuglematere i hagen, der småfuglene kommer og spiser. Dette skapte engasjement på Månegruppa da vi fikk se både blåmeis, kjøttmeis og mange andre fuglearter som fløy frem og tilbake og spiste fuglemat. Vi legger ved link til siden, […]
Forstørrede bilder av blåbærblad ligger på lysbordet. Bilde av et tørket grønt, og et friskt blad som har skiftet farge til brunt. Oppgaven er å tegne et blåbærblad. Verktøyet er sort tusj på hvitt papir. «Bladet e grønt. Det andre e blått». «Det e svart». «Ka e det her»? spør et barn og peker på […]
Vi presenterer en «Kluser». Det må nok være en oppfinnelse ingen har sett før. Den kan blant annet bøye skruer, den kan banke ned skruer, den kan snurre rundt, den er av metall. Denne kluseren kan ikke knuses fordi den er av metall. Barna uttrykker seg gjennom materialet de møter, funksjoner det gir. De ser […]
«Se her» sa et av barna og holdt et lite speil under nesa. Jeg så på henne og hun smilte. Hun så på meg med øyne som strålte av sin oppdagelse, ikke direkte, men gjennom speilet. Et annet barn ville være med og kom smilende med et speil i hånden. Hun la også speilet under […]
I dag var vi med på vår aller første vinteraktivitetsdag. I det vi gikk gjennom grinda mot Ugletårnet hørte vi musikken strømme mot oss. Vi så barn med ski på beina. Flagg og store pelskledde votter pyntet opp uteområdet og ønsket oss velkommen. Vi stoppet, så og ventet litt før vi nærmet oss det yrende […]
I løpet av høsten har vi sett på endringen av bladene ute. Fra grønne sommerblader til gule, brune, røde og oransje høstblader. De faller på bakken, og «da blir de løv» kunne ei jente på Komet fortelle oss. Hva er det med bladene? De henger høyt. De faller ned. De blåser i vinden. De lager […]
«En tegning med blyant på papir har sin helt egen utstråling som har med tegningens grammatikk og gjøre. Grammatikk som består av linjer, overflater, former, flekker, markeringer og gråtoner. Linjen kan snirkle seg fremover, øke og minske i styrke. Den kan være rask, rett og gå til angrep, eller liste seg stille frem. Når barnet […]
Å bli kjent med farger og fargeblyanten som redskap. Vi holder i blyanten, den puttes i munnen, de samles for å få flest mulig i hendene, lager streker på papiret. Ettåringene ser på hva pedagogene og vennene gjør. Et begeistret «oioi» når de ser streken de lager. Stort ark på gulvet, felles møteplass. Vi samles […]
Dette barnehageåret skal vi jobbe med trær, tegning og leire. Det tettes med trær rundt Ugletårnet og det er nødvendig å tynne ut innimellom. I dag kom Eva med motorsaga og tok ned flere trær rundt Ugletårnet. Noe av det vi har tatt ned skal vi bruke til å lage navneskilt med egen identitet i […]
I oppstarten på Stjerne er det viktig å skape gode møteplasser der barna får bli kjent og blir trygge på hverandre. «Barn søker naturlig mot hverandre. De er opptatt av andre barn og voksne. De lærer av hverandre når de speiler, imiterer og gjentar hverandres handlinger. Vi kan si at de næres av hverandres forståelse, […]