I år har vi tema Røtter i barnehagen. Røtter kan være mange ting. Røtter i naturen, de som holder treet fast og henter næring. Røtter i tradisjonene våre: fortellinger, utrykk og kunnskap som går fra menneske til menneske. Røtter i stedet vi bor eller steder vi kommer fra: hva har mennesker her legt merke til […]
Vi jobber hele tiden med å bygge en kultur der barna vender seg til hverandre. Vi øver på å se, lytte og strekke ut en hånd når noen trenger hjelp, og å stå i det når vi gir hverandre motstand. Vi øver også på å ta imot hjelp, og å se hverandres ressurser: en venn […]
På den brune strien dekker vi på med kornblomster. Noen har røttene sine i jord, andre i vann. Noen har grønn stilk og blader, mens andre er brune og tørre. Noen har knopper på. Noen er blå, noen er rosa. I tillegg dekker vi med A4 ark, gråblyanter og fargeblyanter i blomstene sine farger. Saks, […]
I hagen vår bugner det av rabarbra etter sommerferien. Rabarbraen har vi plantet for mange år siden, da vi satte opp permakassene våre. Hvert år kommer det opp massevis av fine, rosa stilker med store blader, klare for å plukkes. Mange har «røtter» og forbindelser til rabarbraen, med minner om å få servert rabarbrastilker med […]
Det er første uke etter ferien, og vi skal finne veien tilbake til en hverdag som er ny: nye barn og pedagoger, nye rom og materialer og nye rytmer og rutiner. Det nye laget skal bygges, lag på lag. Hvordan går vi frem? Hva blir viktig? En av de første dagene uttrykker en av våre […]
På dag to møtes vi på Planetringen huset. Vi tar med oss smaken av røtter når vi starter dagen sammen. Vi samler oss for å snakke om digitale plattformer, samarbeid og rutiner. Hver gruppe får tildelt en skissebok som er laget av kork i A3. Den pedagogiske periodeplanen er oppdatert med røtter og ordene som […]
Tema for året er RØTTER.Ord vi tar med oss er NÆRING, DYBDE og MELODI.Vi har forberedt oss både store og små; noen har farga servietter med rødbeter, noen har plukka grønnkål, noen har brakt inn en tanke, noen har handlet, noen har bært, hver gruppe har ordnet noe. Hele laget har bidratt til denne dagen.Når […]
Gulrota er en rot vi kjenner godt. Den kan spises rå rett fra jorda, kuttes opp, raspes, høvles, stekes, kokes, syltes, bakes og grilles. Det er en allsidig rotgrønnsak og matvare, men gjennom våre refleksjoner rundt røtter under årets første studiedag, vokste det frem en nysgjerrighet knyttet til mulighetene som bor i gulrota som materiale. […]
Det går mot slutten av barnehageåret, og nå når de store, hvite sommerskyene tårner over oss har tiden kommet for å ta et tilbakeblikk på årets prosessarbeid. Den siste tiden har vi derfor jobbet med oppsummering av prosessen med skyene, og gitt den et fysisk uttrykk: barna har fått gjenskape og bearbeide skyene og fortellingene […]
Temaet for karneval 2026 var ‘skyer’, det samme temaet hele barnehagen har jobbet med i fellesskap dette året. Nå har støvet lagt seg etter karnevalet, og vi reflekterer over hvordan vi jobbet oss frem mot den store dagen, med spesielt fokus på kostymeprosessen. De ulike fasene På Slørskya har denne prosessen bestått av flere faser. […]
Stoff og materialer er ordnet klart. Med tema skyer har alle fått ut tankene om sin sky på papiret, og nå skal teorien settes ut i praksis. Vi ser på arbeidstegningene. Materialer og redskaper hentes frem, utstyret og ulike teknikker utforskes: «Æ tømme all malinga oppå, æ!» Oj, det ble veldig bløtt. Han ser seg […]
Tanker om kostymet er fanget på papiret. 20 ulike tanker har skapt 20 ulike arbeidstegninger. Vi har notert og dokumentert for å kunne bidra på best mulig måte videre i prosessen. «Æ skal være en lilla sky med rosa inni». Det var mye rosa i den skyen. Kanskje vi trenger rosa stoff og male lilla […]