Under fruktmåltidet i dag tar vi opp tråden rundt karnevalsfesten som venter oss. «Vi skal være kråker», innleder en av pedagogene. «Jaaa, vi skal fly» sier en av 3 åringene og reiser seg opp for så å strekke ut armene. Flere reiser seg opp med samme bevegelse, så forsetter praten. «Vi må ha farga på […]
…er vår oppgave fra Ugletårnet. Kråka skal pryde uteområdet til karnevalsfesten.
I rommet er det dekket med svart gjennomsiktig tyll, lys fra projektor og instrumental musikk som støtte til bevegelsen.En liten flokk er invitert inn denne morgenstunden, så er vi igang. Et langt tyllstykke blir løftet opp og lagt over armene. Tyllet blir som en forlengelse av armen som strekker seg og forvandler henne til ei […]
Som et ledd i vår prosess i arbeidet med blåbær og karneval har alle vi på Måne hatt et møte. Vi måtte samle oss og dele tanker rundt hva vi tenker at et karneval er, og hvordan skal blåbæra se ut når den er på karneval? Dette blir det tredje karnevalet månebarna deltar på. Som […]
Kråka har blitt vår følgesvenn dag etter dag, måned etter måned. Kråka er blitt en del av oss, den er med oss i situasjoner, lek og samtaler. Det er fint å forstå og begripe gjennom kråka. Det er akkurat som om vi blir bedre kjent med oss selv og omgivelsene gjennom den. «Æ tru ikke […]
Vi fascineres over at flokken vår ikke velger den enkleste motstands vei 🙌🏼 💪🏻 naturen utfordrer balanse, styrke, utholdenhet, koordinasjon og konsentrasjon. Den aldershomoegne gruppen med 3 åringer finner sin egen læringsarena med spenning og fellesskap på utflukt.
Noe spontant, noe uventet, en impuls …ble til en invitasjon i morgentimen som skapte engasjement hos noen av barna og som ga inspirasjon til videre arbeid i prosessen. På bordet ligger dokumentasjonene fra kråkeprosessen på store plakater, vi skal ta med oss noe og vi skal pause noe. Pedagogene reflekterer over det vi har satt […]
Vi fyller opp bøtter, melkekartonger og kar med vann. Noen bøtter får også innslag av andre materialer. Kulden gir oss en spennende prosess å følge med på time etter time, dag etter dag. Sammen får vi en læringsprosess med naturens fenomener. Isen oppfører seg annerledes når vi tar den med inn. Vi ser på isens […]
På studiedagen så vi tilbake på dokumentasjonene våre fra i høst. Vi så på sammenhenger og drøftet oss fram til at vi vil se nærmere på tegning, skygge og bevegelse i tilretteleggingen framover. Etter juleferien kjennes det naturlig å tilby flere lag og uttrykksmåter i arbeidet. Denne uken har vi «snust» både på bevegelse og […]
God jul ønskes til alle med verset snøkrystaller, som barna på sol er så glade i. Snøkrystaller, snø som fallerSnø på trærne, snø på klærneSnø på bakkenAU! En snøball midt i nakken
I dag er det sterk vind utafor barnehagen vår. Det er fint å kjenne på den og kreftene den har med seg. Men nå vil vi kjenne på ro. Vi går til Ugleskogen. Vi legger oss ned for å få ordentlig øye på trærne. Toppene som beveger seg. Noen kongler henger der, høyt oppe. Det […]
Hvem er du? Julenisse, nordpolnisse, fjøsnisse, skogsnisse, rampenisse, blånisse, rødnisse…. I sanger, bøker, fortellinger, på melkekartongen, figurer, bilder … nissen er overalt i adventstiden. Noen liker å omfavne nissen, ta på en nisselue, mens andre liker å ha nissen litt på avstand. Vi voksne har våre erfaringer og minner fra nissen på ulikt vis. Nissen […]