Når vi tilrettelegger for en arbeidsøkt, jobber vi ofte sammen. Vi tenker ikke først og fremst at det er aktiviteten alene som er det viktigste, men alt som skjer gjennom den i form av prat, diskusjon, benevning, deling av tanker etc. «Vi tror at læring begynner med en sosial aktivitet, at læring og identitet blir […]
Neste uke er det brannvernuke på barnehagen. Det blir en varslet og en uanmeldt øvelse. Vi har erfaring med lyden alarmen gir på barnehagen fra tidligere. I dag pratet vi at vi skal gå sammen til utestua når alarmen går. Vi har invitert barna inn i refleksjoner som handler om brann. Brannøvelse, lyd, brannalarm og […]
Vi fortsetter «dugnaden» med å ta med tomme pappruller.
Silkepapiret har blitt brukt i leken en periode nå. I dag bestemte vi oss for å ta frem lunket vann i kombinasjon med silkepapir i en stor balje. Hendene møter det våte papiret « det kjennes ut som leire» «æ lage en ball» «det er deilig» « kanskje det kjennes ut som gelé?» Noen henter […]
Hvem er jeg i dag? Hvem var jeg i går? hvem er jeg i morgen? Hvilke forventninger/holdninger har du som voksen til hvordan jeg er i dag? Verdier, holdninger og menneskesyn blir skapt og utviklet i samspillet mellom mennesker. Mennesker vi møter i livet, er med på å forme oss. Vi blir påvirket, vi lærer […]
Vi har fått nye rom på måne, et av rommene er malerommet. På malerommet står vannmaling , papir og redskap tilgjengelig. 3 åringene er blitt godt kjent med bruksmåtene på rommet. Det blir mange ulike maleri i løpet av uken. Hva kan vi gjøre med disse fine maleriene? Kan de taes med inn i prosessen […]
Permakassene har en sentral plass i uteområdet vårt. Kometgruppa fikk et ekstra ansvar for potetene i år, en oppgave de har vist stor interesse for. De har fulgt opp med vanning, hypping og sett på hvor høyt potetgresset har vokst. Før ferien var plantene høyere enn barna! Potetene vi satte i vår er nå klare […]
Ta med papir som fascinerer. Vårt felles prosessarbeid kommende barnehageår er papir. Vi trenger mye og forskjellig papir i barnehagen fra høsten. Finner dere papir i løpet av sommeren som fascinerer, begeistrer, gir motstand, forundrer, papir som dere syns er vakkert, anvendelig eller praktisk, så ta med hit. Til oppstart skal vi finne en plass dere […]
I vår barnehage har vi aldershomogene grupper. Det vil også si at alle skolestarterne går sammen hver dag.Hva tenker vi er viktig for de barna som skal gå fra en hverdag i barnehagen og over i skolen? «Barn lærer hele tiden, vi stykker ikke opp prosessene, og all læring verdsettes like høyt.Grunnmuren er gode relasjoner […]
Tiden i barnehagen et snart over og en ny og spennende epoke venter. Vi tar hele tiden nye steg frem i det ukjente og det vokser vi alltid på. Masse lykke til på skolen til alle våre skolestarter.
En reise – Felles prosjekterende arbeid som utgangspunkt for læring og utvikling- Å jobbe sammen i en prosess gjør at vi kan dele erfaringer på tvers av gruppene. Vi erfarer at det er verdifullt både for faglig utvikling og læring, og opplevelsen av det kollegiale fellesskapet. Med «en reise» som tema en periode velger gruppene ulike tilnærminger til temaet ut i fra barnas […]
Barnehagesektoren har vært igjennom en stor endring siden vi åpnet for 20 år siden. Da hørte barnehagene til under barne- og familiedepartementet og var forankret i familiepolitikken mens vi i dag tilhører Kunnskapsdepartementet. Dette er viktig for vår sektor som nå anses som en del av utdanningsløpet. Vi som jobber i barnehagen har som oppgave […]