Dag etter dag jobber vi med å bygge lag. Vi jobber med å få gode rytmer, gode rutiner, gode relasjoner. Det er vårt utgangspunkt for god læring. Hvorfor er det så viktig at barna har en relasjon med andre? Dette har en stor betydning for læring. Læring skjer gjennom felles erfaringer, og imitasjon. Laget vårt […]
Lyden av «Calming Clouds of Slumper» inviterer oss inn på gullrommet. En ring er dannet av store og små puter. I midten av rommet står en kube. Det er mørkt i rommet. En mystisk stemning og spenning blir skapt blant oss. Blikkene våre møtes i midten av rommet. Alle ser på det samme. Hva skjer? […]
«Rukleskyan, se Rukleskyan», sier jenta. «Hvor er de?», spør pedagogen. «De er der, i magen til den store skyen! Ser du?, svarer jenta. «Kan du bruke leire for å lage magen med Rukleskyan?». Spør pedagogen. Barna gjør. Og mens de gjør forteller de. Om skyan, marken og drager. De har så mye å fortelle. Pedagogene […]
En vindfull dag ønsker vi å skape noe inne som vi kan ta med oss ute i vinden. Kan skyan fly i vinden?
Vi er ute og det er hentetid. De fleste barna er hentet. Ei jente hilser ha det til en venn og nærmer seg til pedagogen. De går nedover bakken og reise blikket opp: himmeltaket er dekket med rukleskyene. En nydelig invitasjon til å åpne opp en dialog. «Se opp!» sier jenta. «ja, se der! det […]
En scene har blitt regissert av pedagogen og iscenesatt på plattingen vår. Fargepaletten er inspirert av himmelen. Baljene fylles med vann og såpe som danner skum. Kan dette minne oss om en sky? Nyansene fra en solrik dag på de første høstdagene støtter aktiviteten vår. Dette skaper en forbindelse. Lading av aktiviteten begynte dagen før. […]
«Se skyer!», sier ei jente rundt fruktmåltidet og peker opp. Dag etter dag har vi tatt frem prosjektor for å lyse opp bildet av skyer på veggen. Dag etter dag har vi dekket bordet til et verksted. Et verksted med materialer som minner oss om skyer. Dag etter dag har vi dekket på, invitert inn […]
Vi har skapt et miljø men nå, hvordan er vi delaktige i det som skjer? Har vi inspirert dem til utforskning? Hvorfor ser vi det vi ser? Hvordan lytter vi? Vi senker farta og vi bremser. Puster ut. Vi tar oss tid til å utforske, til å lytte,… Vi har plantet et frø, vi venter […]
På studiedagen samlet alle pedagogene på Planetringen-Vikhammeråsen barnehage på «verksted» rommet. Rommet var dekket av ulike materialer. Materialer som kunne inspirerer, minnes oss om skyan. «I lag kan vi begynne å skape felles rytme i vår nye», forteller Else Mette. Fjærskyan, Haugskyan, Rukleskyan, Slørskyan, Lagskyan. På Rukleskyan møtte pedagogene i rommet vårt for å reflektere, […]
En venn i Rukleskyan har et moreller tre i hagen sin. Han har plukket og tatt med til oss for å smake. «Mm litt surt!» En annen familien bringer inn rips og solbær. Vi tar i mot med glede og forbereder til et herlig måltidet! Tre åringene skjærer, plukker fra, deler og ordner bærene og […]
For hver uke og hvert treff styrkes båndene våres. Barna blir bedre kjent med hverandre gjennom samspill, samtaler og felles opplevelser. De finner ei hånd på tur, kanskje er det en hånd de kjenner godt fra før, eller en hånd de enda blir kjent med. De klatrer, finner blomster, fargerike steiner og undrer seg sammen […]