Hver dag når hun går inn i rommet leter hun etter det svarte hjertet. Hver dag,før hun drar, legger hun hjerte forsiktig på et sted,hvor hun finner det neste dag. Hver dag bærer hun hjertet med seg til leken. Pedagogene opplever en omsorg og kjærlighet mellom jenta og materialet. Hun viser en tilknytning til hjertet, […]
Vi går inn i en tid med mange tradisjoner og store forventninger. I år blir det to hus og to kulturer som skal finne sammen i arbeidet . I høst har vi jobbet med skyer i prosessarbeidet, de tar vi også med oss så smått inn i adventstiden. Ord vi ønsker skal skape betydninger hos […]
Foreldre inviterer til en adventsstund. En stund hvor vi kan være sammen. Hva kan vi bidra med? Vi baker pepperkaker! Rommet inviter oss til en arbeidsøkt. Pepperkake figurer er lagt på gulvet og viser veien til det som skal skje. Etter frokost setter vi i gang! «Vi baker til mammaer og pappaer» «Melet ligner på […]
Sanse Dele Glede Klokka er 7:00. Verksted er klar til en arbeidsøkt. Lillebordet hvor vi vanligvis spiser frokost er dekket med noe annet i dag. Utskjærte håndlaget fugler i tre, gran greiner i en vase, solsikkefrø, gresskarkjerner, en skjærebrett, en kniv, svisker, et ark og en tusj. Videre er verksted- rommet dekket med pappkopper, defia […]
Vi går inn til en tid med mye forberedelser. En forventningsfull tid som skaper mye spenning, nysgjerrighet, glede i oss. Verksted skal være et rom for å skape. For eksempel, lage nisser av pinner, lykter, leker vi kan ha i leken ute og inne. Vi ser for oss at dette blir et rom hvor vi […]
Vi jobber hele tiden med å bygge en kultur der barna vender seg til hverandre. Vi øver på å se, lytte og strekke ut en hånd når noen trenger hjelp, men også gi mot. Det er slik vi bygger gode relasjoner med hverandre. Gjennom små og store situasjoner i hverdagen får barna oppleve hvor godt […]
☁️Hvordan kan vi skape et miljø som oppmuntrer til lærende møter mellom barna? Pedagogene sitter sammen og ser på barna. Skyer som svever over det blå himmelen, latter, bevegelse, lek, god energi, fantasi. Det er magisk. «Dette er barndom vi kan drømme om», sier pedagogen. «Jeg ville også være barn i denne barnehagen», sier hun. […]
Det er tidlig på morgenen, lyset er mykt og svakt. Rommet vårt begynner å våkne opp, sakte. Skyen henger stille og avventer vennene sine som samler seg rundt. Så snart frokosten er over, kommer barna inn på rommet og ser seg rundt. Hva skjer i dag? Pedagogen invitere barna under skyen: hva ligger her? Hva […]
Pedagogen setter i gang. Tråd etter tråd har blitt tredd igjennom hull etter hull. Skyen vår vokser for hver garntråd vi trer gjennom. Vi klipper og trær. «Det ligner på hår, kanskje vi kan klippe det?» Skyen vår har fått flere lag for hver dag som kommer og går. Rosa, blå, hvit, mange nyanser. Familien […]
Vi er så heldige å være med i Trondheims Reggio Emilia nettverk. I det siste har nettverket hatt et samarbeid med Cirka teater og flere pedagoger fra barnehagen har deltatt i arbeidsøkter med deling og refleksjon der fortellinger og bevegelse har hatt fokus. Inspirert av siste arbeidsøkt på Cirka Teater med Anne Marit Sæther i […]
Garn 🧶 og nål 🪡 har vært en annen måte å jobbe på med skyen vår. Garn blir sendt gjennom skyen vår. Fra en venn til en annen. Garn blir hengende ned, som regndråper som faller ned fra skyen. Dette minner oss om sangen: «Se regndråper faller fra skyen ned, tippe tapp tapp tapp. Tippe […]