I dag har vi lest to kapitler fra adventskalenderen om Pulverheksa. Underveis dukker det opp spørsmål som barna blir nysgjerrige på. I samtale med vennene finner de nye tanker og perspektiver. Vi merker på barna at de kjenner på en iver og en spenning rundt dette.
Hva kan vi tilrettelegge for i sandkassen når det er meldt frost? Snøen er også smeltet, noe som gjør at uterommet er litt fattigere.
Vi ser på sandkasse-området med nye øyne… ull, mose, griser, granbar, kongler, lecakuler, treskiver, røde spader og rør, pepperkakegutter i tre. Dette gir et lekemiljø i julens drakt som inspirerer til å lage grøt av ull, legge grisene i mosedyne, lage kake av lecakuler og lage en bålplass med ved som flere venner kan sitte rundt.
I dag lager vi lekematerialer til morgendagen. Vi fyller vann i papp-beger og i melkekartonger. Papir vi har laget selv av makuleringspapir og dopapir, blir til pynt i beger og kartonger. Kuldeperioden gir oss nye tanker og materialer.
Det er vinter, -10 viser gradestokken. Etter frokosten er det aktivitet i akebakken. Vi erfarer at leken i vinterlandskapet er annerledes enn andre årstider. Fruktmåltidet inntar vi i garderoben, vi får også varmet oss denne stunden.
En tur på Leistad-jordene gir både utfordringer og gleder. Vi møter en traktor, dyp snø, frosne vannpytter, og noen blir fascinert av isen. Noen kjenner på det kalde i ansiktet. Andre kjenner at de blir slitne av å gå på gresset over jordet. Noen ser den fine himmelen.
«Jeg er kald på fingrene », sier ett av barna. «jeg er ikke kald» sier en annen.
Barna opplever hvilke klær som funker til ulike typer vær. Om sommeren er vi varm, på vinteren kanskje kald. Det er en erfaring og det å kjenne på sånt er fint og nødvendig. Å kjenne at det er kaldt, varmt, vått eller glatt.
Bevegelse er nøkkelen om vinteren og sammen og i samtaler finner vi måter å møte vinteren på. Vi ser stjernene, månen, det knaker i snøen. Sammen oppdager vi at vinteren er fin.
Rommene i barnehagen ønsker vi at skal være foranderlige ut i fra årstid, høytid og prosessene våre. Nå går vi inn i adventsperioden og naturrommet har fått ny drakt. I tilretteleggingen har vi tenkt på sansene ved blant annet å finne frem krydder. Vi har mose, ull, kongler, stjerneanis, nellikspiker, mus, nisser, ekorn, juleservietter, juleposer, sopp, julekuler. Rommet har en blanding av konkrete og abstrakte materialer. Dette blir en inngang til å bli kjent med høytiden sammen med venner. Barna får oppdage tradisjoner og får en inngang til juletiden ved å møte dette lekemiljøet.
