Havet kommer stadig tilbake i lek og samtaler. Vi har tilrettelagt et lekemiljø i garderoben.
I dag forvandler vi rosebildet vi laget tidligere til noe nytt. Kanskje dette kan berike lekemiljøet? Vi tilrettelegger med ulike typer skjell, sparkel og små sparkelspader som redskap.
Sparklet draes utover langsomt, skjellene blir trygget forsiktig ned i massen. Samtalen i arbeidsøkten handler om ulikhetene og teksturen i skjellene. Liten, stor, blankhet, matthet, farger og mønster.
Rundt arbeidsbordet i dag er det dekket på med naturmaterialene leire og fjær. Påskehøytiden nærmer seg, og vi har funnet frem kyllinger, haner og høner som inspirasjon. Fjærkre er kanskje en tradisjon vi forbinder med påsken i vår kultur. Noen blir inspirert av figurene mens andre finner mening med formingen av det tredimensjonale materialet. Det er en stund siden vi har jobbet med leire. Vi trenger tid for å erfare leira sine egenskaper igjen. Vi kjenner på teknikken med å stikke fjær inn i leira, sette på ben og nebb. Aktiviteter kan være å studere de ulike fjærene eller lage noe.
Vi reflekterer over hva barnehagen skal tilby i forkant av påskehøytiden. Vi tar frem påskeharer, kyllinger og egg i lekemiljøet. Vi tenker at det er gjennom leken og aktiviteter at barna erfarer, blir nysgjerrig på de nye materialene inn mot påske.
Mens noen lager en kylling av leire har andre lagd en indianer. I morgen kan det bli noe annet…
Komet har designet og gjort uterommet fint for oss når vi kommer ut. Bokstaver er dekket på og ligger på steinene. Tre treåringer blir nysgjerrige. Bokstaven til pappa, bokstaven til lillesøster og lillebror.
Vi kan høre fuglesang ute om dagen. Dette inspirerer oss til å lage fugler i tre og stoff. En aktivetet både i inne og uterommet. Nå henger fuglene som en velkomst i utemiljøet.
Vinden har kastet ned store mengder av grankongler på bakken. Ved barnehagen vår har vi et lite skogholtet med variert vegetasjon. Lysebrune, tørre og knasende i uttrykket lokker de oss til seg. Vi kan se at de ikke har ligget på bakken lenge. Sankingen og samtalen rundt vår oppdagelse starter…
På barnehagen har vi et naturrom. Rommet er en slags forbindelse mellom uterommet og inne rommet. Materiale byttes ut etter sesong, prosesser og hva vi oppdager eller planlegger å hente til naturrommet. Når vi går på tur kan det være fint å ha en hensikt, vi kan oppdage naturen på nytt eller kanskje komme nærmere den.
